A．談話法
B．說(shuō)理法
C．情感激勵(lì)法
D．實(shí)踐鍛煉法
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你可能感興趣的試題
A．觀察法
B．書面材料分析法
C．談話法
D．調(diào)查法
A．教案
B．聽(tīng)課筆記
C．教學(xué)筆記
D．操行評(píng)語(yǔ)
A．社會(huì)主義性質(zhì)的
B．私人性質(zhì)的
C．資本主義性質(zhì)的
D．原始性質(zhì)的
A．廣泛性
B．率先性
C．示范性
D．整體性
A．教師良心
B．教師道德
C．教師榮譽(yù)
D．教師義務(wù)
A．政治素養(yǎng)
B．教育素養(yǎng)
C．專業(yè)素養(yǎng)
D．道德素養(yǎng)
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛織網(wǎng)
D．孩子模仿電影中人物的行為
A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激反應(yīng)
D．機(jī)械反應(yīng)
A．加德納
B．皮亞杰
C．西蒙
D．比納
A．頓悟過(guò)程
B．同化和順應(yīng)過(guò)程
C．主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程
D．試誤過(guò)程
最新試題
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是