單項選擇題學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是()
A．教學(xué)
B．課外活動
C．生產(chǎn)活動
D．社會勞動
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1.單項選擇題在教育發(fā)展過程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。
A.布魯納
B.凱洛夫
C.杜威
D.陶行知
2.單項選擇題提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”的觀點的是（）
A.陶行知
B.杜威
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
8.問答題教育心理學(xué)的研究對象是什么?
最新試題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
題型：問答題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
題型：問答題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題