A.教育者
B.受教育者
C.教育方法
D.教育內(nèi)容
E.教育手段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.帶教老師教學(xué)意識(shí)淡漠時(shí),對(duì)學(xué)生的臨床學(xué)習(xí)有一定的影響
B.帶教老師知識(shí)層次參差不齊,部分帶教老師臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
C.護(hù)理工作繁忙,缺乏足夠的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的護(hù)理實(shí)踐
D.把實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容局限在一定的范圍
E.不能保證教學(xué)的連續(xù)性
A.每位導(dǎo)師只負(fù)責(zé)1名臨床實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作
B.導(dǎo)師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)、連續(xù)、主動(dòng)的指導(dǎo)和監(jiān)控
C.導(dǎo)師負(fù)責(zé)制對(duì)帶教老師也提出了較高的要求,增加了他們的壓力感和責(zé)任心
D.著重思想與人格的陶冶,陶冶學(xué)生健康的職業(yè)認(rèn)同感
E.使實(shí)習(xí)具有針對(duì)性、目的性
A.護(hù)理本科教育
B.護(hù)理博士研究生教育
C.護(hù)理碩士研究生教育
D.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教育
E.中等護(hù)理教育
A.源于護(hù)理理論
B.源于護(hù)理實(shí)踐
C.源于醫(yī)學(xué)實(shí)踐
D.由醫(yī)學(xué)教師來(lái)?yè)?dān)任
E.護(hù)理教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科
A.講授法
B.討論法
C.談話法
D.實(shí)驗(yàn)法
E.角色扮演法
A.是教師系統(tǒng)地傳授知識(shí)的一種方法
B.在傳授知識(shí)方面與其他方法一樣有效
C.在促進(jìn)學(xué)生的思維能力方面是最有效的教學(xué)方法
D.在改變學(xué)生態(tài)度方面不如其他教學(xué)方法
E.可以分講述、講解、講演3種
A.對(duì)受教育者個(gè)性的把握程度
B.教育者對(duì)知識(shí)的掌握程度
C.對(duì)受教育者的了解程度
D.教育措施的有效實(shí)施
E.教育內(nèi)容科學(xué)和合理
A.問(wèn)題的設(shè)計(jì)
B.活動(dòng)的組織
C.問(wèn)題的實(shí)施
D.教學(xué)內(nèi)容的趣味性
E.語(yǔ)言的藝術(shù)性
最新試題
此種教學(xué)方法屬于()
教育的要素包括()。
預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的護(hù)理措施正確是()
關(guān)于我國(guó)的護(hù)理教育,敘述正確的有()。
對(duì)上述方法敘述正確的是()
患者的護(hù)理診斷是()
臨床護(hù)理教學(xué)的對(duì)象包括()。
對(duì)于探討性、爭(zhēng)議性的問(wèn)題最適合選擇的教學(xué)方法為()。
關(guān)于教學(xué)方法,敘述正確的有()。
該教學(xué)方法是()