A.測驗(yàn)必須有信度
B.測驗(yàn)必須有效度
C.標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.保密原則
E.測驗(yàn)必須由專業(yè)人員實(shí)施
F.客觀性原則
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A.為醫(yī)師提供患者的基礎(chǔ)信息
B.對臨床干預(yù)過程中的各種心理表現(xiàn)實(shí)施監(jiān)測,提供信息反饋
C.對疾病進(jìn)行評估
D.為康復(fù)者提供健康指導(dǎo)
E.溝通雙方的感情
F.慎重選擇測驗(yàn)量表
A.SAS
B.SDS
C.CBCL
D.MMPI
E.SCL-90
F.CPI
A.接受患者的角色,以良好的心態(tài)對待疾病
B.疾病得到根治
C.密切護(hù)患交往,取得患者的信任
D.使患者安心住院,積極配合診治
E.幫助患者減輕或消除負(fù)性情緒
F.可使患者學(xué)會(huì)自我護(hù)理,以求早日身心康復(fù)
A.患者的家屬
B.患者的工作單位
C.醫(yī)師
D.護(hù)士
E.患者本人
F.社會(huì)環(huán)境
A.心理學(xué)理論和技術(shù)
B.對患者心理問題的準(zhǔn)確評估
C.患者的密切合作
D.護(hù)士積極的職業(yè)心態(tài)
E.患者的健康狀況
F.良好的社會(huì)關(guān)系
A.否認(rèn)與僥幸
B.興奮與欣慰
C.焦慮與憂傷
D.悲觀與絕望
E.依賴與退縮
A.建立良好的護(hù)患關(guān)系
B.善用各種資源
C.滿足安全需要
D.心理支持和疏導(dǎo)
E.認(rèn)知干預(yù)
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
最新試題
測驗(yàn)結(jié)果可告知()。
根據(jù)患者的癥狀和體征,首先應(yīng)考慮的診斷是()。
美國精神病學(xué)家?guī)觳祭眨_斯(Kubler-Ross)在《死亡與瀕死》一書中將身患絕癥的患者從獲知病情到臨終時(shí)期的心理反應(yīng)和行為改變歸納為5個(gè)典型階段,正確的順序是()。
為確定心理問題,下列心理測驗(yàn)應(yīng)選擇()。
護(hù)士的情感對于暗示性強(qiáng)的患者有直接的感染作用,因此,護(hù)理人員應(yīng)該()。
患者陷于嚴(yán)重的心理壓力之中,對解決這種心理危機(jī)起到?jīng)Q定作用的是()。
對康復(fù)患者進(jìn)行心理健康教育的兩大任務(wù)是()。
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()。
患者面對突然降臨的不幸,最初的典型反應(yīng)是()。
適合該生的智力測驗(yàn)量表是()。