A.觀察法
B.調(diào)查法
C.問卷調(diào)查法
D.學(xué)生作品分析法
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A.專制型領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.放任型領(lǐng)導(dǎo)
A.民主管理
B.常規(guī)管理
C.平行管理
D.目標(biāo)管理
A.平行管理
B.常規(guī)管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理
D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理
A.教學(xué)意識
B.育人意識
C.成就意識
D.創(chuàng)新意識
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強(qiáng)硬專斷型
A.建立規(guī)章制度
B.培養(yǎng)班干部
C.思想教育
D.班級文化
A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊伍
D.活動
A.共同統(tǒng)一的準(zhǔn)則
B.共同的目標(biāo)
C.共同的組織機(jī)構(gòu)
D.平等、相容的氛圍
A.交往的過程
B.學(xué)習(xí)的過程
C.德育的過程
D.認(rèn)識的過程
最新試題
簡述學(xué)生不守秩序的形成原因。
淺談于班級管理計劃中應(yīng)如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學(xué)生的德育工作?
簡述家長工作管理制度。
簡述“樹狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。
在班級情境中影響師生互動的因素有哪些?
如何確立作業(yè)規(guī)范,實行制度化管理?
小學(xué)班級中的小組功能有哪幾個方面?
簡述班主任指導(dǎo)學(xué)生掌握有效時間管理策略應(yīng)注意的問題。
獎勵應(yīng)注意的問題有哪些?
家校合作有哪些方式?