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單項選擇題以下不屬于自我強化的是（）。

A.臥薪嘗膽
B.懸梁刺股
C.每天貼面膜發(fā)現(xiàn)自己變得漂亮，因而堅持下去
D.馬路飆車

1.單項選擇題李慢慢是一個避免失敗者，以下對他展開的教學措施中正確的是（）。

A.給予新穎且有一定難度的任務
B.安排競爭的情境
C.嚴格評定分數(shù)
D.避免在公眾場合指責其錯誤

2.單項選擇題自我實現(xiàn)的需要不包括（）。

A.認知
B.審美
C.創(chuàng)造
D.社交

3.單項選擇題李麗因為受到了老師的表揚，最近在學習上十分努力。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點，這是受到了（）的影響。

A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.互惠內(nèi)驅(qū)力

4.單項選擇題歷史老師總是通過一些課本上沒有的相關(guān)趣味故事引發(fā)學生的學習興趣，從而使學生對課本上原有的知識產(chǎn)生興趣。這是在利用（）培養(yǎng)學生的學習動機。

A.直接發(fā)生途徑
B.直接轉(zhuǎn)化途徑
C.間接發(fā)生途徑
D.間接轉(zhuǎn)化途徑

5.單項選擇題在準備數(shù)學競賽的過程中，李君曾經(jīng)多次遇到困難而產(chǎn)生放棄的想法，但是最后都堅持下來了。這體現(xiàn)的是學習動機的（）。

A.強化功能
B.指向功能
C.激活功能
D.管理功能

6.單項選擇題俗話說“三分天注定，七分靠打拼”，其中七分靠打拼體現(xiàn)在歸因理論中屬于（）。

A.能力高低
B.努力程度
C.任務難易
D.運氣好壞

7.單項選擇題王明希望在今年通過教師招聘考試，但是他因為是跨專業(yè)所以對相關(guān)的專業(yè)知識不是很了解，于是打算參加培訓班學習來獲取相關(guān)知識。這是由于（）引發(fā)的活動。

A.學習需要
B.學習目標
C.學習期待
D.缺失需要

8.單項選擇題下列不屬于學習動機對學習的影響的是（）。

A.能決定學習的方向
B.能提升學習的效率
C.能影響學習的效果
D.能增強學習努力的程度

9.單項選擇題小明描述的“升職加薪當上總經(jīng)理，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巔峰”狀態(tài)，符合馬斯洛理論中的（）。

A.安全需要
B.尊重需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實現(xiàn)需要

10.單項選擇題袁隆平院士將“讓所有人遠離饑餓”作為自己的畢生追求，為了早日實現(xiàn)這一理想，他辛勞研究著雜交水稻的更代繁殖。根據(jù)學習動機內(nèi)容的社會意義，袁隆平院士的動機是（）。

A.近景的直接性動機
B.遠景的間接性動機
C.高尚的動機
D.低級的動機