判斷題在生物進(jìn)化過(guò)程中，正性情緒適應(yīng)性功能更加明顯，導(dǎo)致特殊的適應(yīng)行為。

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1.單項(xiàng)選擇題下面哪一項(xiàng)不是個(gè)性教育所包含的意義（）。

A.體現(xiàn)行業(yè)差別
B.因材施教，促進(jìn)學(xué)習(xí)者有個(gè)性的發(fā)展
C.讓孩子自在成長(zhǎng)，不施加干涉
D.尊重崗位差別

2.單項(xiàng)選擇題王濤、肖平提出了基于人性教育的職業(yè)道德教育模式，其內(nèi)容不包括（）。

A.人性教育是職業(yè)道德教育的基礎(chǔ)
B.學(xué)會(huì)關(guān)心是職業(yè)道德教育的主題
C.職業(yè)教育除了應(yīng)重視學(xué)習(xí)者的技能學(xué)習(xí)之外，還要使學(xué)習(xí)者在認(rèn)知、情感等方面獲得全面發(fā)展
D.職業(yè)道德教育的方法應(yīng)以有利于道德情感培養(yǎng)為選擇標(biāo)準(zhǔn)

3.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)是職業(yè)應(yīng)激的主要來(lái)源（）。

A.工作環(huán)境
B.工作任務(wù)
C.人際關(guān)系
D.家庭幸福

4.單項(xiàng)選擇題自我悅納的含義不包括（）。

A.接受自己的全部，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，無(wú)論成功還是失敗
B.表達(dá)自己的個(gè)性
C.無(wú)條件接受自己
D.喜歡自己，肯定自己的價(jià)值，有愉快感和滿足感

5.單項(xiàng)選擇題消極的解釋風(fēng)格的形成來(lái)源于（）。

A.失敗
B.遺傳
C.習(xí)得性無(wú)助
D.積極歸因

6.單項(xiàng)選擇題從一定意義上說(shuō)，積極心理學(xué)充分體現(xiàn)了（）的思想。

A.積極情感
B.以人為本
C.消極情感
D.積極幸福

7.單項(xiàng)選擇題以下不屬于正性情緒的是（）。

A.焦慮
B.快樂(lè)
C.滿意
D.好奇

9.單項(xiàng)選擇題職業(yè)倫理教育文化模式的獨(dú)到之處在于（）。

A.不僅充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的價(jià)值，更主要在于它把這種認(rèn)識(shí)變成自己的機(jī)制
B.設(shè)置職業(yè)倫理課程，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教育
C.舉辦各種職業(yè)倫理講座和報(bào)告，不斷刺激學(xué)習(xí)者的倫理感知
D.加強(qiáng)和改進(jìn)職業(yè)倫理教育評(píng)價(jià)，形成人人講倫理的氣氛

10.單項(xiàng)選擇題文化模式中典例教學(xué)法的內(nèi)容是（）。

A.在系統(tǒng)理論的指導(dǎo)下，遵循整體性原則、關(guān)聯(lián)性原則、動(dòng)態(tài)平衡原則、綜合原則、有序性原則、反饋原則和最優(yōu)化原則，研究、處理職業(yè)倫理教育問(wèn)題的方法
B.發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、推廣、宣傳先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)功能，影響、帶動(dòng)人們的倫理轉(zhuǎn)化，促進(jìn)、推動(dòng)人們以倫理的方式工作
C.充分引入更多的案例教學(xué)。通過(guò)設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情景和職業(yè)場(chǎng)景，運(yùn)用大量的案例為學(xué)習(xí)者講述在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中發(fā)生的有關(guān)職業(yè)倫理的事實(shí)
D.讓學(xué)習(xí)者或員工閱讀經(jīng)典來(lái)提升自己職業(yè)倫理素養(yǎng)