A、培訓師;
B、學員;
C、培訓內容;
D、培訓計劃。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、最新的規(guī)程規(guī)定;
B、制度標準;
C、反事故措施;
D、專業(yè)會議要求。
A、業(yè)界普遍認可;
B、現(xiàn)場案例豐富;
C、實踐指導意義強;
D、操作性好。
A、培訓計劃;
B、實施過程;
C、上課方法;
D、授課技巧。
A.在進行課件設計時,要盡可能的剔除無關的語詞、畫面等材料;
B.幻燈片外觀一致性;
C.序號一致;
D.項目符號一致。
A、柱形圖;
B、餅圖;
C、折線圖;
D、條形圖。
A、本PPT中的幻燈片;
B、外部的文檔;
C、網(wǎng)頁;
D、電子郵件地址。
A、自定義動畫;
B、聲音;
C、視頻;
D、文字。
A、文字
B、自繪圖形
C、圖片
D、文本框
A、超鏈接;
B、動作設置;
C、觸發(fā)器;
D、動畫。
A、漸變;
B、RGB;
C、HSL;
D、特效。
最新試題
培訓課程體系中包含的主要內容有()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
語言設計的主要要求有()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
教學準備工作主要包括()。
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設計和編寫教學方案。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()