A、掌握實用的語音知識;
B、了解本地方言與普通話的差異;
C、上口練說;
D、積極參加藝術語言的實踐活動。
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A、測試總失分率在20%以內(nèi);
B、朗讀和自由交談時,個別調(diào)子不準,聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象;
C、難點音較多,失誤較多;
D、方言語調(diào)不明顯,有使用方言詞、方言語法的情況。
A、輪崗輪訓;
B、職業(yè)資格培訓;
C、繼續(xù)教育、國際合作培訓;
D、在職學歷學位教育。
A、以企業(yè)戰(zhàn)略為中心;
B、分層分類;
C、以企業(yè)和員工的自主能力為導向;
D、是一個相對獨立的系統(tǒng)。
A、方法;
B、程序;
C、過程;
D、類別。
A、講授法、演講法;
B、案例教學法、角色扮演法;
C、道具教學法、游戲活動法;
D、小組競爭法、情景訓練法、行動學習法。
A、計算機化和基于互聯(lián)網(wǎng)的手段使培訓過程發(fā)生了革命性變化;
B、學習門戶,即工作助手,它將自動操作整合在應用程序中,提供比傳統(tǒng)方法更快、更便宜、更有效的輔助;
C、采用遠程培訓時,處于中心地點的培訓師可以通過電視連接對遙遠地點的學員進行教學;
D、企業(yè)利用視頻會議,來對分散于不同地理位置的雇員或與培訓師處在不同地方的雇員進行培訓
A、在職培訓(on-the-jobtraining,OJT);
B、學徒制培訓;
C、非正式學習;
D、模擬培訓、工作指導培訓。
A、前瞻性原則;
B、長期性原則;
C、系統(tǒng)性原則;
D、效益性、實用性原則。
A、培訓需求分析;
B、培訓設計;
C、培訓實施咨詢;
D、培訓評估指點。
A、培訓組織體系;
B、培訓資源體系;
C、培訓運作體系;
D、培訓創(chuàng)新體系。
最新試題
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際,談談培訓開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關系?
教學準備工作主要包括()。
備課的基本原則有:要掌握()。
計算普通算術平均數(shù),必須知道()等測量值。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務素質(zhì)的要求是()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設計和編寫教學方案。