問答題班級管理的功能有哪些?
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1.問答題當前班級管理存在的問題是什么?
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4.問答題確立德育目標的依據(jù)是什么?
5.問答題簡述德育教育新形勢?
6.問答題簡述德育的基本內容?
7.問答題簡述德育過程的基本規(guī)律?
8.問答題簡述教學評價的功能和意義?
10.問答題教學評價的基本原則是什么?
最新試題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
整合化的建構主義教學設計理論強調教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
學習需要不僅指學習者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強。
題型:判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學生的學習既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
教學反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題