A.將與異性交往神秘化
B.捕風捉影，制造流言
C.故作姿態(tài)，粗俗輕浮
D.廣泛交往，避免個別接觸
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A.別人無意之中看自己一眼，以為別人不懷好意，別有用心
B.看見兩個同學在竊竊私語，就以為在說自己的壞話
C.每當自己做錯事，即使別人不知道，也懷疑別人早就知道，好象正盯著自己似的
D.自己錢包不見了，懷疑是在公交車上被人偷了
A.自律道德
B.他律道德
C.內在道德
D.自身道德
A.在怒氣剛產(chǎn)生時及時地制怒
B.防止因對行為的失控而導致新的致怒因素
C.把怒氣的自控和旁人的助控結合起來
D.通過做出過激的舉動來息怒
A.社會性
B.個體性
C.獨立性
D.整合性
A.自我設問法
B.元氣恢復法
C.自我調整法
D.色彩療法
A.認知內驅力
B.附屬內驅力
C.自我提高內驅力
A.自卑
B.自負
C.自信
D.自強
A.反省策略
B.計劃策略
C.調節(jié)策略
D.監(jiān)視策略
A.內控性和外控性
B.場獨立性和場依存性
C.正常焦慮和過敏性焦慮
D.沉思型和沖動型
A.教師職業(yè)勞動的復雜性與艱巨性
B.教師勞動的長期性與示范性
C.教師勞動的創(chuàng)造性與情感性
D.教師勞動的責任性與單一性
最新試題
說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進行正面教育，提高學生思想認識，二是要對學生的思想進行疏通和管理，使學生充分發(fā)表自己的看法，使學生信服。
小學班主任的職責，在教育部（）7月制定的《小學班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展，提高學生（）素質具有十分重要的意義。
每位班主任要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹（）和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱（），是指班主任老師在教育教學過程中遇到的班級學生發(fā)生的不可預料、出人意料的事件。
小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術。
社會原因包括：不良科學作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
小學班主任是學校教育管理的中堅力量，是學校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調學校各項活動的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。
實踐鍛煉要與說理教育相結合，曉之以理、動之以情，不斷提高學生對參加實踐鍛煉的意義的認識，調動他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎，“對學生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。