單項選擇題行為鏈是通過行為的（）得來線索的。

A、反饋
B、發(fā)生
C、強化
D、減弱


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1.單項選擇題由某種線索的誘因發(fā)而產(chǎn)生一系列行為的現(xiàn)象，心理學稱為（）。

A、行為慣性
B、行為有恒性
C、行為鏈
D、行為穩(wěn)定性

2.單項選擇題斯金納認為被控制的行為常常引起（）的需要。

A、社會性
B、生物性
C、普遍性
D、廣泛性

3.單項選擇題控制的行為主要通過（）來掌握。

A、理解
B、觀察
C、學習
D、發(fā)現(xiàn)

4.單項選擇題人類任何行為都是受（）控制的行為，是（）的產(chǎn)物。

A、自我 環(huán)境
B、環(huán)境 環(huán)境
C、環(huán)境 自我
D、他人 理解

5.單項選擇題學術(shù)界稱的“可怕的兩歲兒童”表現(xiàn)出兒童自我表現(xiàn)的（）的需要。

A、自然環(huán)境控制
B、社會環(huán)境控制
C、自我意識
D、自我表現(xiàn)

6.單項選擇題卡羅利（P．Karoly，1977）認為自我控制的目的是為了（）.

A、目前現(xiàn)狀
B、倫理道德
C、長遠目標
D、物質(zhì)利益

7.單項選擇題自我控制在要求延緩滿足的情況下（）起著重要的作用。

A、理想信念
B、人際信任
C、價值觀
D、道德水平

8.單項選擇題自我控制中個體對主觀世界的控制是通過（）來完成的。

A、符號工具
B、語音系統(tǒng)
C、圖像識別
D、道德

9.單項選擇題個體對批評和教訓有認識但無改正行為時，是自我中缺乏（）的表現(xiàn)。

A、注意力
B、想象力
C、意志力
D、表現(xiàn)力

10.單項選擇題大多數(shù)復雜的人際互動過程的起點是人們的（）.

A、意志
B、自我
C、本我
D、超我