單項選擇題行為鏈是通過行為的()得來線索的。
A、反饋
B、發(fā)生
C、強化
D、減弱
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1.單項選擇題由某種線索的誘因發(fā)而產(chǎn)生一系列行為的現(xiàn)象,心理學稱為()。
A、行為慣性
B、行為有恒性
C、行為鏈
D、行為穩(wěn)定性
2.單項選擇題斯金納認為被控制的行為常常引起()的需要。
A、社會性
B、生物性
C、普遍性
D、廣泛性
3.單項選擇題控制的行為主要通過()來掌握。
A、理解
B、觀察
C、學習
D、發(fā)現(xiàn)
4.單項選擇題人類任何行為都是受()控制的行為,是()的產(chǎn)物。
A、自我 環(huán)境
B、環(huán)境 環(huán)境
C、環(huán)境 自我
D、他人 理解
5.單項選擇題學術(shù)界稱的“可怕的兩歲兒童”表現(xiàn)出兒童自我表現(xiàn)的()的需要。
A、自然環(huán)境控制
B、社會環(huán)境控制
C、自我意識
D、自我表現(xiàn)
6.單項選擇題卡羅利(P.Karoly,1977)認為自我控制的目的是為了().
A、目前現(xiàn)狀
B、倫理道德
C、長遠目標
D、物質(zhì)利益
7.單項選擇題自我控制在要求延緩滿足的情況下()起著重要的作用。
A、理想信念
B、人際信任
C、價值觀
D、道德水平
8.單項選擇題自我控制中個體對主觀世界的控制是通過()來完成的。
A、符號工具
B、語音系統(tǒng)
C、圖像識別
D、道德
9.單項選擇題個體對批評和教訓有認識但無改正行為時,是自我中缺乏()的表現(xiàn)。
A、注意力
B、想象力
C、意志力
D、表現(xiàn)力
10.單項選擇題大多數(shù)復雜的人際互動過程的起點是人們的().
A、意志
B、自我
C、本我
D、超我
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