判斷題認知失調(diào)程度隨著認知之間的差異程度的加大而減少。
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2.單項選擇題按照不足阻礙研究,在兒童教育方面,()的教育態(tài)度比較好
A、嚴厲的
B、溫和的
C、威脅的
D、打罵的
3.單項選擇題“承諾升級”現(xiàn)象往往出現(xiàn)在()的情景中。
A、心理治療
B、兒童教育
C、消費行為
D、決策
4.單項選擇題按照誘導(dǎo)服從的實驗結(jié)果,以提供優(yōu)惠券或以優(yōu)惠價為特征的廣告和推銷活動實際上()了顧客對于提供優(yōu)惠券的那些商品的依賴。
A、增強
B、減弱
C、吸引
D、沒有影響
5.單項選擇題決策后失調(diào)理論認為,當人們在兩個備擇物之間作一個選擇,決策之后便有一個明顯的特點,這就是,決策者試圖()兩個項目之間評價的差距。
A、縮小
B、忽略
C、擴大
D、平衡
6.單項選擇題在一個消除對蛇的恐懼的治療訓練中,心理學家設(shè)計了需要付出很大努力但是與消除對蛇的恐懼沒有直接關(guān)系的“鍛煉治療“,起到了良好的治療效果,這體現(xiàn)了()研究的結(jié)果。
A、誘導(dǎo)服從實驗
B、努力理由研究
C、不足障礙研究
D、決策后失調(diào)研究
7.單項選擇題小李去上班,他可以選擇從街的左邊或右邊走去單位。小李知道街的左邊正好在施工卻還是選擇了左邊。結(jié)果一塊石頭掉下來打在他頭上。這時小李可能產(chǎn)生認知失調(diào),其認知失調(diào)的原因在于().
A、自愿選擇
B、承諾
C、責任感
D、預(yù)期的消極后果
8.單項選擇題小張被人用刀威脅說了一些違心的話,但小張不會感到很大的失調(diào),那是因為()。
A、他沒有作出承諾
B、這是他沒有預(yù)期到的消極后果
C、他不必要對此負責
D、他不是自愿選擇的,而是被強迫的
9.單項選擇題誘導(dǎo)服從實驗的結(jié)論認為,為完成行為而提供的誘因與將要發(fā)生的態(tài)度改變的程度之間存在著一種()的關(guān)系。
A、相反
B、一致
C、正向增長
D、無關(guān)
10.單項選擇題你很喜歡在周末早晨睡懶覺,但是這個周末你的好朋友要到你這兒來玩。于是你早早地起床去火車站接他也不會覺得太為難,這說明是認知的什么因素在起作用?()
A、不一致的認知
B、不一致認知的重要性
C、協(xié)調(diào)性的認知
D、協(xié)調(diào)性認知的重要性
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