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判斷題認知失調(diào)程度隨著認知之間的差異程度的加大而減少。

1.判斷題個體認知之間的大部分關(guān)系是認知無關(guān)。

2.單項選擇題按照不足阻礙研究，在兒童教育方面，（）的教育態(tài)度比較好

A、嚴厲的
B、溫和的
C、威脅的
D、打罵的

3.單項選擇題“承諾升級”現(xiàn)象往往出現(xiàn)在（）的情景中。

A、心理治療
B、兒童教育
C、消費行為
D、決策

4.單項選擇題按照誘導(dǎo)服從的實驗結(jié)果，以提供優(yōu)惠券或以優(yōu)惠價為特征的廣告和推銷活動實際上（）了顧客對于提供優(yōu)惠券的那些商品的依賴。

A、增強
B、減弱
C、吸引
D、沒有影響

5.單項選擇題決策后失調(diào)理論認為，當人們在兩個備擇物之間作一個選擇，決策之后便有一個明顯的特點，這就是，決策者試圖（）兩個項目之間評價的差距。

A、縮小
B、忽略
C、擴大
D、平衡

6.單項選擇題在一個消除對蛇的恐懼的治療訓練中，心理學家設(shè)計了需要付出很大努力但是與消除對蛇的恐懼沒有直接關(guān)系的“鍛煉治療“，起到了良好的治療效果，這體現(xiàn)了（）研究的結(jié)果。

A、誘導(dǎo)服從實驗
B、努力理由研究
C、不足障礙研究
D、決策后失調(diào)研究

7.單項選擇題小李去上班，他可以選擇從街的左邊或右邊走去單位。小李知道街的左邊正好在施工卻還是選擇了左邊。結(jié)果一塊石頭掉下來打在他頭上。這時小李可能產(chǎn)生認知失調(diào)，其認知失調(diào)的原因在于（）.

A、自愿選擇
B、承諾
C、責任感
D、預(yù)期的消極后果

8.單項選擇題小張被人用刀威脅說了一些違心的話，但小張不會感到很大的失調(diào)，那是因為（）。

A、他沒有作出承諾
B、這是他沒有預(yù)期到的消極后果
C、他不必要對此負責
D、他不是自愿選擇的，而是被強迫的

9.單項選擇題誘導(dǎo)服從實驗的結(jié)論認為，為完成行為而提供的誘因與將要發(fā)生的態(tài)度改變的程度之間存在著一種（）的關(guān)系。

A、相反
B、一致
C、正向增長
D、無關(guān)

10.單項選擇題你很喜歡在周末早晨睡懶覺，但是這個周末你的好朋友要到你這兒來玩。于是你早早地起床去火車站接他也不會覺得太為難，這說明是認知的什么因素在起作用？（）

A、不一致的認知
B、不一致認知的重要性
C、協(xié)調(diào)性的認知
D、協(xié)調(diào)性認知的重要性