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單項(xiàng)選擇題小李去上班，他可以選擇從街的左邊或右邊走去單位。小李知道街的左邊正好在施工卻還是選擇了左邊。結(jié)果一塊石頭掉下來(lái)打在他頭上。這時(shí)小李可能產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)，其認(rèn)知失調(diào)的原因在于（）.

A、自愿選擇
B、承諾
C、責(zé)任感
D、預(yù)期的消極后果

1.單項(xiàng)選擇題小張被人用刀威脅說(shuō)了一些違心的話，但小張不會(huì)感到很大的失調(diào)，那是因?yàn)椋ǎ?/a>

2.單項(xiàng)選擇題誘導(dǎo)服從實(shí)驗(yàn)的結(jié)論認(rèn)為，為完成行為而提供的誘因與將要發(fā)生的態(tài)度改變的程度之間存在著一種（）的關(guān)系。

A、相反
B、一致
C、正向增長(zhǎng)
D、無(wú)關(guān)

3.單項(xiàng)選擇題你很喜歡在周末早晨睡懶覺(jué)，但是這個(gè)周末你的好朋友要到你這兒來(lái)玩。于是你早早地起床去火車站接他也不會(huì)覺(jué)得太為難，這說(shuō)明是認(rèn)知的什么因素在起作用？（）

A、不一致的認(rèn)知
B、不一致認(rèn)知的重要性
C、協(xié)調(diào)性的認(rèn)知
D、協(xié)調(diào)性認(rèn)知的重要性

4.單項(xiàng)選擇題“今天外邊下雨”和“我有一把雨傘”的認(rèn)知關(guān)系是屬于哪種認(rèn)知關(guān)系？（）

A、認(rèn)知無(wú)關(guān)
B、認(rèn)知協(xié)調(diào)
C、認(rèn)知對(duì)立
D、認(rèn)知失調(diào)

5.填空題一個(gè)人在數(shù)個(gè)備擇方案中選中一個(gè)方案，作出了決定。當(dāng)實(shí)行了這個(gè)方案后，雖然發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)拙劣的方案，但他往往會(huì)堅(jiān)持自己作出的決定。這種現(xiàn)象稱為（）。

6.填空題認(rèn)知失調(diào)理論的應(yīng)用范圍很廣，可以應(yīng)用于（）、兒童教育、消費(fèi)行為和（）等方面。

7.填空題一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)決策過(guò)程往往會(huì)在作出決定后產(chǎn)生（）。

8.填空題在認(rèn)知失調(diào)理論的一些研究中，（）研究對(duì)于兒童教育的應(yīng)用，尤其對(duì)于我們理解兒童內(nèi)化態(tài)度等有著重要意義。

9.填空題一般來(lái)說(shuō)，如果我們對(duì)公眾作出違反自己態(tài)度的表白，與我們自己私下思考這些違反自己態(tài)度的表白相比，我們會(huì)體會(huì)到更多的失調(diào)。這是（）因素在起作用。

10.填空題誘導(dǎo)服從實(shí)驗(yàn)的結(jié)論認(rèn)為，為完成行為而提供的誘因與將要發(fā)生的態(tài)度改變的程度之間存在著一個(gè)（）的關(guān)系。