A. 獵頭公司
B. 人才交流中心
C. 熟人推薦
D. 大學(xué)校園
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A. 使得個人能力水平與崗位要求相適應(yīng)
B. 為任何人找到和創(chuàng)造發(fā)揮作用的條件
C. 通過個體之間取長補(bǔ)短形成整體優(yōu)勢
D. 保持所有員工的身心健康
A. 保證組織有足夠的人力需求
B. 選擇素質(zhì)高、質(zhì)量好的人才
C. 招聘到最優(yōu)的人才
D. 達(dá)到組織整體效益的最優(yōu)化
A. 由于實(shí)際發(fā)展所必須增加的人員和由于“自然減員”所需補(bǔ)充的人員
B. 由于企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁員后所需要增加的人員和由于“自然減員”所需補(bǔ)充的人員
C. 由于實(shí)際發(fā)展所必須增加的人員和由于企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁員后所需要增加的人員
D. 由于勞動力價格下降所增加的人員和由于企業(yè)經(jīng)濟(jì)性裁員后所需要增加的人員
A. 多樣化和任務(wù)的整體性
B. 多樣化和任務(wù)的協(xié)調(diào)性
C. 任務(wù)的整體性和任務(wù)的趣味性
D. 多樣化和任務(wù)的趣味性
A. 越多
B. 越少
C. 可能多可能少
D. 不變
A. 確保質(zhì)量
B. 降低成本
C. 雙向選擇
D. 德才兼?zhèn)?/p>
最新試題
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
崗位分析的重點(diǎn)有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()