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A.考核方法錯誤
B.員工能力不足
C.工作安排不合適
D.員工工作態(tài)度有問題
A.制訂績效改進計劃
B.組織培訓(xùn)
C.獎金分配
D.職務(wù)調(diào)整
E.人力資源規(guī)劃
A.績效管理就是績效考核
B.績效管理注重持續(xù)的溝通
C.績效管理的最終目的在于績效改進
D.績效管理是一個結(jié)果
E.績效管理的對象是所有員工
A.如何解決這個問題
B.存在什么問題
C.這個問題會產(chǎn)生什么后果
D.怎么發(fā)現(xiàn)這個問題
A.對其進行解雇處理
B.對其進行培訓(xùn)
C.調(diào)整其工作崗位
D.對其進行績效評價
A.公司總經(jīng)理
B.人力資源部
C.員工
D.部門經(jīng)理
A.為員工職業(yè)規(guī)劃提供參考
B.加強員工自我管理
C.提高員工的工作績效
D.實現(xiàn)員工與上級的更好溝通
A.提高員工的工作績效
B.加強員工自我管理
C.發(fā)掘員工的潛能
D.為干部后備隊伍的建設(shè)提供依據(jù)
A.組織績效
B.部門績效
C.團隊績效
D.社會績效
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()