A.患者
B.治療師
C.患者和治療師
D.以上均不正確
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A、患者應(yīng)靠近桌旁坐下,患側(cè)上肢放于桌上
B、將患者碗和盤子用輔助具固定
C、早期時(shí)盡量選擇膠狀食物
D、必要時(shí)可使用特制的用餐工具
E、訓(xùn)練患者咀嚼與吞咽功能
A、患者應(yīng)有良好的坐位平衡能力
B、患者能獨(dú)立完成臥坐轉(zhuǎn)移
C、患者有良好的站立能力
D、患者在無支持的情況下不能獨(dú)立轉(zhuǎn)移
E、患者應(yīng)有良好的協(xié)調(diào)能力
A、患者先穿患側(cè),后穿健側(cè)
B、患者先脫患側(cè),后脫健側(cè)
C、患者先脫健側(cè),后脫患側(cè)
D、患者可用健手將衣拉到患側(cè)肩
E、患者穿好后應(yīng)用健側(cè)手整理衣服
A、患者坐于床邊,患手放于大腿上,健腿交叉與患腿后方
B、患腿在健腿幫助下,抬到床上
C、健手從胸前橫過身體,支撐在患側(cè)髖部旁邊的床面上照料
D、患者逐漸將患側(cè)身體放低,直到躺在床上,在躺下過程中,身體保持屈曲
A、患者抬臀時(shí)盡可能不要伸髖
B、雙足平放于窗面,足跟能離床
C、患者無法完成動(dòng)作時(shí),治療師不可以協(xié)助固定患側(cè)的膝部和踝部
D、當(dāng)患者臀部抬起時(shí)不可在膝部向足端加壓
E、完成動(dòng)作時(shí),雙膝關(guān)節(jié)盡可能半攏,防止聯(lián)帶運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)
A、屈髖,屈膝
B、屈髖,伸膝
C、伸髖,屈膝
D、伸髖,伸膝
E、健肢放于患肢下
A、上肢伸肘上舉大于90
B、健側(cè)下肢屈曲插入患側(cè)腿下
C、向健側(cè)翻身首次不能完成者,治療師應(yīng)協(xié)助
D、向健側(cè)翻身,盡量使患側(cè)肩部后伸,患肢置于身體后方
E、治療師必須注意保護(hù)
A、感覺和認(rèn)知綜合功能
B、理解能力
C、判斷力
D、依賴性
E、耐力
A.整容
B.用藥
C.進(jìn)食
D.交流
E.以上均對(duì)
A、床上臥位移動(dòng)
B、站立坐下
C、床椅之間的轉(zhuǎn)移
D、室內(nèi)外行走
E、乘坐交通工具
最新試題
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
前臂旋前、旋后作業(yè)訓(xùn)練是().
關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療,下列正確的一項(xiàng)()
下列不屬于阿伯作業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)分類的是()
臥位姿勢(shì)中對(duì)患者最有利的體位是()
關(guān)于作業(yè)的概念不正確的是()
患者截肢后不易發(fā)生().
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項(xiàng)()
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括().
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動(dòng)方式,也是姿勢(shì)較美觀的()