A、進食訓練
B、梳洗訓練
C、穿上衣訓練
D、穿褲子訓練
E、家務活動訓練
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A、床上翻身
B、床上坐起
C、床上躺下
D、床上長坐位移動
E、轉(zhuǎn)移活動訓練
A、為患者提供良好的飲食環(huán)境
B、患者端坐,患側上肢自然垂于體側
C、觀察患者的咀嚼能力和吞咽能力,避免進食時發(fā)生嗆咳
D、必要時為患者提供輔助器具
E、盡量用患手將食物放進嘴里
A、增加營養(yǎng),給予高蛋白、高維生素的飲食,多吃水果、蔬菜,防止便秘,多飲水,防止泌尿系感染及結石。早期多食活血化淤的食物,如骨碎補粥,后期予補肝、腎飲食。
B、為了避免脊柱扭曲,再度損傷,病人需要絕對臥床休息,臥木板床,翻身時保持肩、臀在同一條直線上。
C、保持室內(nèi)空氣新鮮,鼓勵病人咳嗽,防墜積性肺炎。
D、保持會陰清潔干燥,有大便污染時要及時用消毒液清洗、擦干,防止感染。
E、肌肉功能鍛煉:每天作1-2次踝、膝、髖關節(jié)的被動活動,每次50─100下,對大小腿肌肉作向心性按摩,避免肌肉萎縮,上肢可作拉簧、舉啞鈴的動作。
A、滿意的靜動坐位平衡
B、工具放在患者能夠到的地方
C、用具有標記的小牙膏,最好不要用手擰的
D、用手動剃須刀
E、用加粗或萬能袖套幫助抓握
A、床上活動
B、轉(zhuǎn)移活動訓練
C、自我照顧訓練
D、家務活動訓練及社會活動訓練
E、行走訓練
A、治療師主動參與
B、循序漸進
C、合理的作息時間
D、有利的環(huán)境訓練場
E、以目標為中心,滿足患者的社會角色與個人需求
A、建立患者自我康復意識
B、建立或維持患者基本的日常生活活動能力
C、改善軀體功能
D、重返社會
E、肌力訓練
A、偏癱患者向患側翻身時,患側上肢應置于身體前方,稍外展,防止患側肢體受壓
B、治療人員站在患者的健側保護患者
C、偏癱患者向患側翻身時健手握住患手,并屈髖屈膝
D、偏癱患者向健側翻身首次不能完成時,治療師可以協(xié)助完成屈髖屈膝及骨盆的轉(zhuǎn)動
E、偏癱患者向健側翻身時,盡量使患側肩部前伸,患肢置于身體前方
A、轉(zhuǎn)向健側
B、健側腿幫助患腿將雙小腿放于床外
C、用健手和上肢支撐坐起
D、移動軀干到直立坐位
E、保持直立坐位平衡
A、橋式運動
B、床上翻身
C、臥-坐轉(zhuǎn)移
D、坐位平衡
E、床上移動
最新試題
獨立由輪椅到浴盆的側方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
關于作業(yè)治療與運動治療,下列正確的一項()
偏癱患者仰臥位時,缺點不包括().
關于作業(yè)的概念不正確的是()
下列哪項屬于作業(yè)治療的模式理論()
患者截肢后不易發(fā)生().
全寬關節(jié)置換后早期,應避免的體位不包括().
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓練的內(nèi)容包括().
前臂旋前、旋后作業(yè)訓練是().
下列哪項不屬于記憶訓練方法的聯(lián)想法().