幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。

作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。