A、溝通聯(lián)絡機制相當于一份溝通計劃
B、溝通聯(lián)絡機制應滿足所有項目干系人的溝通需求
C、溝通聯(lián)絡機制應明確溝通的內(nèi)容和時間表
D、溝通聯(lián)絡機制應經(jīng)常調(diào)整以保證持續(xù)的適用性
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A、開除該名電工,并組織相關(guān)人員進行安全教育和培訓
B、與該名電工私下交流,使其認識該問題的嚴重性,促其自行改正
C、怕業(yè)主方知道后造成嚴重影響,因此私下通知其他電工改正
D、要求該電工立即改正,并召集相關(guān)人員,指出錯誤并批評教育,使大家引以為戒
A、資源計劃過程
B、成本估計過程
C、成本預算過程
D、合同評審過程
A、復雜的項目會遵循先自上而下后自下而上的計劃制定過程
B、WBS的層次結(jié)構(gòu)為認識、把握復雜項目的邏輯關(guān)系提供了良好的工具
C、一個復雜的項目往往有許多參與者,項目的順利進展有賴于不同角色的協(xié)同工作
D、認知和協(xié)同環(huán)境必然意味著復雜項目的自動成功
A、職能型
B、項目型
C、弱矩陣型
D、緊密型
A、大型項目團隊協(xié)作的效率取決于良好的團隊紀律
B、統(tǒng)一的項目過程有助于提高單項協(xié)作的效率,因此保證了項目質(zhì)量
C、大型項目的協(xié)作屬于各單項之間的內(nèi)外部協(xié)作
D、大型項目的項目經(jīng)理日常職責屬于直接管理
A、管理原理不同
B、管理方法和工具不同
C、管理程序不同
D、管理范圍不同
A、定性風險分析
B、定量風險分析
C、總體風險分析
D、具體風險分析
A、風險概率及影響評估
B、風險數(shù)據(jù)質(zhì)量評估
C、風險類別
D、風險數(shù)據(jù)收集
A、頭腦風暴
B、德爾菲法
C、訪談法
D、優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅分析
A、解決問題
B、妥協(xié)
C、求同存異
D、暫時擱置問題
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組織在管理能力判定時,可采用過程能力指數(shù)(CPK)的方式判定目標的可達成性,當CPK()時,代表組織當前過程能力不能滿足目標能力要求,且達成目標存在較大風險。
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