A.幼兒園
B.學(xué)校
C.工作單位
D.家庭
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A、人類的情緒都可后天習(xí)得
B、具有兩極性
C、體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn)
D、以上都正確
A、精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影
B、再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜
C、回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大
D、回憶起精神創(chuàng)傷時(shí),原有的情緒色彩變得平淡
A、睡前洗熱水澡
B、經(jīng)常有規(guī)律地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)
C、每晚定時(shí)上床睡覺
D、臨睡前劇烈運(yùn)動(dòng)
A、心理問題是完全能夠解決的
B、心理健康就是沒有心理疾病
C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣,隨時(shí)都可能發(fā)生
D、心理疾病的康復(fù)是很快的
A.近因效應(yīng)
B.刻板印象
C.首因效應(yīng)
D.自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言
一位外科醫(yī)生在對(duì)術(shù)前病人的談話中,解釋了手術(shù)的過程、手術(shù)中的危險(xiǎn)以及術(shù)后可能出現(xiàn)的問題。同時(shí)又要求病人不必把手術(shù)的危險(xiǎn)性看得太嚴(yán)重,多想手術(shù)的積極意義,有利于病灶的切除和身體的康復(fù),并教會(huì)病人一些放松的技巧。病人得到了鼓勵(lì)和支持,消除了術(shù)前的焦慮。
醫(yī)生所用方法能有效地消除病人的心理問題的原因是()
A.增強(qiáng)病人對(duì)威脅情境的控制能力
B.接受心理方面的暗示
C.提高思想覺悟
D.得到醫(yī)生的熱情勸告
E.增加病人配合治療的責(zé)任感
一位外科醫(yī)生在對(duì)術(shù)前病人的談話中,解釋了手術(shù)的過程、手術(shù)中的危險(xiǎn)以及術(shù)后可能出現(xiàn)的問題。同時(shí)又要求病人不必把手術(shù)的危險(xiǎn)性看得太嚴(yán)重,多想手術(shù)的積極意義,有利于病灶的切除和身體的康復(fù),并教會(huì)病人一些放松的技巧。病人得到了鼓勵(lì)和支持,消除了術(shù)前的焦慮。
外科醫(yī)生幫助病人有效應(yīng)對(duì)方法屬于()
A.增強(qiáng)防御機(jī)制
B.減輕緊張
C.耐心的勸導(dǎo)
D.重新評(píng)價(jià)情境
E.思想政治工作
最新試題
()將正常屬于無意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下,通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式,實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。
個(gè)體的心理健康是個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對(duì)的,健康的人隨時(shí)可能陷入到不健康的狀態(tài),及時(shí)予以調(diào)整,可回復(fù)到健康狀態(tài)。
心理異常與正常的評(píng)判依據(jù)中,()標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康,否則為心理健康。
()是對(duì)可能出現(xiàn)的對(duì)身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感,以及個(gè)體在應(yīng)對(duì)處置時(shí)的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔(dān)責(zé)任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。
外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。
()是人們長(zhǎng)期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力,這種壓力往往是長(zhǎng)期累積,最后導(dǎo)致心理問題和精神障礙。
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、()。