A、文法中學(xué)
B、綜合中學(xué)
C、技術(shù)中學(xué)
D、普通中學(xué)
E、現(xiàn)代中學(xué)
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A、《教育補助金法案》
B、《巴爾福法案》
C、《1944年教育法》
D、《1988年教育改革法》
E、《國家與私立學(xué)校關(guān)系法案》
A、教育目的是“教育即生長”
B、純粹性原則是教育管理的基本原則
C、學(xué)校普遍存在著“浪費”
D、課程設(shè)置應(yīng)遵循經(jīng)驗的原則和社會的原則
E、教師的職責(zé)是通過安排整個學(xué)校環(huán)境來導(dǎo)演兒童的整個生活
A、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)
B、新型教師的培養(yǎng)
C、新教育理論的形成
D、對杜威教育理論的貢獻
E、成為世界范圍內(nèi)實驗性學(xué)校的典范
A、《民本主義與教育》
B、《和平與教育》
C、《家庭中的孩子》
D、《學(xué)校與社會》
E、《教育原理》
A、綜合中學(xué)
B、實科中學(xué)
C、“有機學(xué)校”
D、林肯學(xué)校
E、葛雷學(xué)校
A、“昆西學(xué)校”
B、“有機學(xué)校”
C、林肯學(xué)校
D、沃爾頓學(xué)校
E、普拉特游戲?qū)W校
A、保持身心健康
B、養(yǎng)成就業(yè)知能
C、勝任公民職責(zé)
D、成為家庭優(yōu)秀成員
E、具有道德品質(zhì)
A、“勞動學(xué)校”
B、夏山學(xué)校
C、“自由小鳥”
D、“有機學(xué)校”
E、普拉特游戲?qū)W校
A、該學(xué)校是英國人雷迪創(chuàng)辦的一所鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校
B、學(xué)生處于嚴酷紀律的約束之下
C、勞動是學(xué)生和教師共同的必修課
D、“自由即服從法律”是學(xué)校的座右銘
E、課程有由五部分組成:手工勞動和體育、藝術(shù)教育、現(xiàn)代語言和自然科學(xué)、集體教育、紀律教育
A、阿波茨霍姆學(xué)校
B、羅斯學(xué)校
C、“勞動學(xué)校”
D、葛雷學(xué)校
E、西高地學(xué)校
最新試題
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
斯巴達規(guī)定年滿()的青年開始服兵役。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。
西晉時期實行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
唐代官學(xué)管理中教師分()三級,學(xué)生入學(xué)時要行(),考試分()三種。
“博士”是中國古代(),王國維認為博士制度始于()。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。