A．理解能力
B．觀察能力
C．模仿能力
D．創(chuàng)新能力
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A．培養(yǎng)少兒的直觀洞察力
B．發(fā)展少兒的聽覺感受能力
C．培養(yǎng)少兒的語言表達能力
D．提高少兒的邏輯思維能力
A．王夫之
B．王國維
C．蔡元培
D．梁啟超
A．繪
B．聽音樂
C．講故事
D．跳舞
A．練習(xí)性游戲
B．偽裝性游戲
C．規(guī)則性游戲
D．構(gòu)造性游戲
A．美育通過促進人的全面發(fā)展來促進社會主義精神文明建設(shè)
B．美育對社會主義精神文明來說是無足輕重的
C．美育通過培養(yǎng)人的理性促進社會主義精神文明發(fā)展
D．以上答案都不對
A．審美對于工作是有害的，它們是無法統(tǒng)一的
B．日常生活是平庸的、瑣碎的．
C．審美是度過閑暇的最佳方式
D．以上答案都不對
A．為所有人服務(wù)的
B．為大多數(shù)人服務(wù)的
C．為少數(shù)人服務(wù)的
D．為集體服務(wù)的
A．實用功能
B．象征功能
C．審美功能
D．政治功能
A．物質(zhì)創(chuàng)造
B．精神創(chuàng)造
C．歷史創(chuàng)造
D．超功利創(chuàng)造
A．時代性
B．階級性
C．民族性
D．普遍性
最新試題
美的形象性，是指美的事物是具體、生動的，可以通過（）被人感受到。
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護環(huán)境，實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
美育的育人功能有（）
日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產(chǎn)生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
服飾美的基本要求是（）
美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊含的（），體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在（）平面的畫幅上描繪具體的、個性化的圖像，以反映現(xiàn)實生活或展示想象世界，表達思想情感的一門造型藝術(shù)。
藝術(shù)的真實源于（）的真實，但又高于它的真實。
產(chǎn)品的（）的和諧統(tǒng)一，是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點。