教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

角色扮演是用（）的方法來進行教學(xué)。

對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量

列舉小學(xué)班級科技活動的類型。

紀律和法律是以社會生活的為依據(jù)的（）

試說明知識生產(chǎn)活動中的各種要素。

（）是20世紀下半葉生物科學(xué)的帶頭學(xué)科。

人類社會利用能源大致經(jīng)歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。

為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個維度