A. 模擬演出
B. 表演
C. 演出
D. 情景對話
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 比喻
B. 類比
C. 對比
D. 演繹
A. 科學觀念
B. 思維能力
C. 科學知識
D. 科學素質(zhì)
A. 布魯姆
B. 凱勒
C. 泰勒
D. 布魯納
A. 標準化
B. 大型化
C. 集約化
D. 高速化
A. 軟件開發(fā)和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化
B. 原子能的釋放與利用
C. 人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功
D. 微處理機大量生產(chǎn)和廣泛使用
A. 引力
B. 強力
C. 弱力
D. 電磁力
A. 合并
B. 聯(lián)結(jié)
C. 協(xié)調(diào)
D. 調(diào)整
A. 斯佩里
B. 愛因斯坦
C. 皮亞杰
D. 華萊士
A. 熱水
B. 干蒸汽
C. 濕蒸汽
D. 溫泉
A. 輕子
B. 中子
C. 電子
D. 負電子
最新試題
簡述教學方法的四個基本特征
根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果,物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子,而是夸克和()
地熱能中以()質(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。
教育評價不是直接的目的,而是實現(xiàn)教育目標的()
為了科學地設(shè)置綜合理科的具體教學內(nèi)容,()提出了兩個維度
按布魯姆的觀點,學科之間在綜合的強度上分為混合、結(jié)合與()
試說明知識生產(chǎn)活動中的各種要素。
從經(jīng)濟學角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務(wù)的()
()是20世紀下半葉生物科學的帶頭學科。
人的右腦潛能表現(xiàn)的三個特點是什么?