A.注重服務對象行為評估
B.強調個案輔導關系
C.注重社會工作者自身的品格和態(tài)度
D.關注個案輔導過程
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A.操作性條件作用理論
B.經(jīng)典條件作用理論
C.社會學習理論
D.練習學習理論
A.非反思性直接治療
B.現(xiàn)實情況反思
C.心理動力反思
D.直接影響反思
A.情緒發(fā)展豐富而強烈,出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征
B.經(jīng)常出現(xiàn)反抗情緒,需要加強情緒的自我調節(jié)
C.各種生理機能逐步增強,但會有生長過快導致的不平衡、易疲勞、不安或發(fā)生其他不良反應
D.正常的家庭應尊重青少年的獨立性,與青少年加強溝通
A.學會說話
B.母嬰依戀的消失
C.母嬰依戀的形成
D.學會走路
A.嬌縱型
B.專制型
C.民主型
D.放任型
A.內省經(jīng)驗標準
B.統(tǒng)計學標準
C.當?shù)仫L俗習慣
D.社會規(guī)范與價值標準
A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結合
B.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
C.在專業(yè)目標和維護社會正義目標之間保持恰當?shù)钠胶?br />
D.本土社會工作的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結合
A.“放心,我一定會替你保密的。”
B.“不能,我不會答應你的。”
C.“我得先看看是什么事情,然后再和你商量是不是替你保密。”
D.“我可以不告訴別人,但必須告訴你的家長。”
A.人情與法制及規(guī)定的沖突問題
B.自我決定原則和家長制
C.保密問題
D.價值介入與客觀性的矛盾
A.籌集資金的能力
B.評估和計劃的能力
C.促進和使能的能力
D.在組織中工作的能力
最新試題
社會工作者對失業(yè)人士的社會支持進行研究。經(jīng)過文獻回顧,發(fā)現(xiàn)相關研究成果比較少,于是社會工作者計劃與失業(yè)人員進行交流,經(jīng)過訪談,社會工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會支持涉及情感支持、經(jīng)濟協(xié)助等方面的情況,并根據(jù)這些情況設計了相應問題。從問卷設計的步驟來看,社會工作者的工作屬于()。
下列小組工作記錄方法中,屬于過程式記錄的是()。
國際社會工作者聯(lián)盟(IFSW)和國際社會工作教育協(xié)會(IASSW)在2018年通過實施了最新的《全球社會工作倫理原則聲明》。其中對“促進社會正義”的正確理解有()。
社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強村中年輕人和外來務工人員對社區(qū)的認同感。項目結束后,機構對項目進行評估。下列評估內容中屬于過程評估的是()。
社會工作者小齊開設了“大學新生人學適應”小組,希望通過與組員分享自己上大學的生活,及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵。為了緊扣小組目標,在小組工作的初期,可設計的小組活動有()
某社區(qū)出現(xiàn)了幾例保姆虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人缺乏相應的照顧支持網(wǎng)絡以及造成這一現(xiàn)象的原因,并且通過調查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。小李分析問題時采用的方法是()。
社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求,以下問題的答案不滿足窮盡性和互斥性的是()。
開設主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活,重塑人生意義。小組服務結束后,社會工作者可收集的效果評估資料包括()。
方案計劃書是對社區(qū)活動策劃結果的具體呈現(xiàn),其內容是否充實與可行直接影響計劃能否獲得支持與資助,因此撰寫方案計劃書是從事社區(qū)工作的社會工作者必備的技巧。以下屬于計劃書應包括的要素是()。
小芳懷孕7周,孕期反應強烈,已經(jīng)嚴重影響正常工作,根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中,正確的有()