A.非反思性直接治療
B.現(xiàn)實情況反思
C.心理動力反思
D.直接影響反思
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A.情緒發(fā)展豐富而強烈,出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征
B.經(jīng)常出現(xiàn)反抗情緒,需要加強情緒的自我調(diào)節(jié)
C.各種生理機能逐步增強,但會有生長過快導致的不平衡、易疲勞、不安或發(fā)生其他不良反應
D.正常的家庭應尊重青少年的獨立性,與青少年加強溝通
A.學會說話
B.母嬰依戀的消失
C.母嬰依戀的形成
D.學會走路
A.嬌縱型
B.專制型
C.民主型
D.放任型
A.內(nèi)省經(jīng)驗標準
B.統(tǒng)計學標準
C.當?shù)仫L俗習慣
D.社會規(guī)范與價值標準
A.現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結合
B.專業(yè)實踐與政治實踐互不沖突
C.在專業(yè)目標和維護社會正義目標之間保持恰當?shù)钠胶?br />
D.本土社會工作的倫理實踐與國際社會工作專業(yè)倫理規(guī)則相結合
A.“放心,我一定會替你保密的。”
B.“不能,我不會答應你的。”
C.“我得先看看是什么事情,然后再和你商量是不是替你保密。”
D.“我可以不告訴別人,但必須告訴你的家長。”
A.人情與法制及規(guī)定的沖突問題
B.自我決定原則和家長制
C.保密問題
D.價值介入與客觀性的矛盾
A.籌集資金的能力
B.評估和計劃的能力
C.促進和使能的能力
D.在組織中工作的能力
A.服務大眾
B.踐行社會公正
C.待人真誠和守信
D.注重能力的培養(yǎng)和再學習
A.尊重原則
B.個別化原則
C.自我決定原則
D.非批判原則
最新試題
社會工作者小齊開設了“大學新生人學適應”小組,希望通過與組員分享自己上大學的生活,及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵。為了緊扣小組目標,在小組工作的初期,可設計的小組活動有()
社會工作者在“村改居”社區(qū)小王莊開展工作,組織村中的老年人一起回憶和整理小王莊的歷史,并在社區(qū)舉辦題為“難忘的歷程”的展覽,編排演出反映社區(qū)歷史和文化的文藝節(jié)目,以增強村中年輕人和外來務工人員對社區(qū)的認同感。項目結束后,機構對項目進行評估。下列評估內(nèi)容中屬于過程評估的是()。
2021年是我國“十四五”規(guī)劃的開局之年,社會工作的發(fā)展進入了新階段,社會建設、社會事業(yè)、社會治理的訴求日益強烈,對社會工作高質(zhì)量服務的需求也越來越大。民政部、國家發(fā)改委聯(lián)合編制的《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》從構建社會工作服務體系、提升社會工作服務機構能力和()三個方面闡述了要完善現(xiàn)代社會工作制度。
開設主題為“人生回顧”的小組,旨在幫助老人回憶自己年輕時的美好生活,重塑人生意義。小組服務結束后,社會工作者可收集的效果評估資料包括()。
為了幫助社區(qū)內(nèi)的流動兒童盡快適應城市生活,社會工作者小張按照“需求評估-目標制定-考慮機構的總目標一方案目標的修訂-探索各種可行方法-認識機構的局限性-選擇可行性方法-方案活動的詳細發(fā)展”的過程,開展服務方案策劃工作。小張采用的社會服務策劃形式是()。
社會工作者老王發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有不少退役軍人在軍轉地的過程中,由于職業(yè)技能不足,對再就業(yè)缺乏信心。為此,老王專門為他們開設了一個小組。在小組中,老王帶領組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機會和風險,激發(fā)組員的主觀能動性,鼓勵相互支持,規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。上述老王的做法,體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實施原則是()。
社會工作者小朱在一家為老社會工作服務機構負責志愿者管理工作,近期她將對新招募的志愿者開展參加為老服務動機評估。下列表述中,屬于“以自我為中心”的動機有()。
社會工作者小張在社區(qū)治安綜合整治項目中的管理、監(jiān)督實施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔領導責任,既負責整個執(zhí)行過程中的業(yè)務、財務、人事、物資等方面的管理工作,也要監(jiān)督執(zhí)行進度。根據(jù)社會策劃模式,小張扮演的角色主要是()。
評估是測量社會工作服務成效的重要環(huán)節(jié),社會工作服務機構通過服務對象滿意度調(diào)查表來評估服務成效,關于服務對象滿意度調(diào)查表的說法,正確的有()
某社區(qū)流動兒童數(shù)量較多,缺乏安全意識,由于暑假無人看管,容易發(fā)生意外傷害事件。為此,社會工作者小任為流動兒童開展了8節(jié)安全教育小組。下列描述中,符合小組轉折階段組員表現(xiàn)的有()。