多項(xiàng)選擇題美國(guó)哈佛大學(xué)發(fā)展心理學(xué)家加德納提出的多元智力理論（）

A.直接影響教師形成積極樂(lè)觀的“學(xué)生觀”
B.直接影響教師重新建構(gòu)“智力觀”
C.認(rèn)為智力是以語(yǔ)言能力和邏輯—數(shù)理能力為核心的
D.能幫助教師樹(shù)立新的“教育觀”


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1.多項(xiàng)選擇題綜合實(shí)踐活動(dòng)主要包括（）

A.信息技術(shù)教育研究性學(xué)習(xí)
B.課外興趣小組
C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
D.勞動(dòng)與技術(shù)教育

2.多項(xiàng)選擇題實(shí)施素質(zhì)教育，必須端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。在學(xué)生觀方面，新課程倡導(dǎo)的主要觀點(diǎn)有（）

A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br /> B.學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人
C.每個(gè)學(xué)生都具有獨(dú)特性
D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、權(quán)利的主體、責(zé)任的主體

3.多項(xiàng)選擇題新課程實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。三級(jí)課程管理制度的確立（）重

A.有助于教材的多樣化
B.有利于滿足地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要
C.有利于學(xué)生的發(fā)展
D.有利于擴(kuò)大國(guó)家課程在整個(gè)課程計(jì)劃中的比

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于地方課程和校本課程設(shè)置重要性的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.能夠彌補(bǔ)單一國(guó)家課程的不足
B.能夠滿足不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的相同需求和特點(diǎn)
C.能夠發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性
D.能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康和多樣化發(fā)展