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A.嘉獎(jiǎng)
B.記三等功
C.記二等功
D.記一等功
E.授予榮譽(yù)稱號(hào)
A.目標(biāo)激勵(lì)
B.獎(jiǎng)罰激勵(lì)
C.考評(píng)激勵(lì)
D.領(lǐng)導(dǎo)行為激勵(lì)
E.競(jìng)賽與評(píng)比的激勵(lì)
A.滿意的對(duì)立面是沒有滿意
B.激勵(lì)因素是以人為工作本身的要求為核心的
C.只有激勵(lì)因素的滿足，才能激發(fā)人的積極性
D.不滿意的對(duì)立面則是沒有不滿意
E.滿意的對(duì)立面是不滿意
A.曲解自己或他人的付出或所得
B.采取某種行為使得他人的付出或所得發(fā)生改變
C.采取某種行為改變自己的付出或所得
D.選擇另外一個(gè)參照對(duì)象進(jìn)行比較
E.辭職
A.生理需要
B.社會(huì)需要
C.安全需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在崗位說(shuō)明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）