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A.堅持正面引導(dǎo)
B.留給幼兒充足的時間思考
C.考慮幼兒的現(xiàn)有水平
D.直接把現(xiàn)成的知識告訴幼兒
A.操作法
B.參觀法
C.觀察法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.直觀性原則
B.思想性原則
C.個別對待原則
D.趣味性原則
A.趣味性原則
B.科學(xué)性原則
C.發(fā)展性原則
D.靈活性原則
A.本班兒童發(fā)展特點(diǎn)
B.教師特長
C.學(xué)科知識要求
D.社會需求
A.興趣
B.動作
C.情感
D.思維
A.自主活動
B.集體活動
C.小組活動
D.個別活動
最新試題
直接導(dǎo)入是指教師直接運(yùn)用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求,使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。
教師在一次教學(xué)活動中看到兒童的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時,就調(diào)整了原來的教學(xué)活動安排。這符合幼兒園教學(xué)活動的()
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動過程組織與實(shí)施的說法,錯誤的是()
發(fā)展性原則是指通過教學(xué)活動使學(xué)前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。
教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,促使教師生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。
在“噪音污染”的活動中,教師首先提問:“小朋友每天都要聽到各種聲音,請你們說一說聽到過哪些聲音”,屬于()
幼兒園具體教學(xué)活動實(shí)施的核心環(huán)節(jié)是()
在幼兒園教學(xué)活動的組織中,要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。
教師在制定教學(xué)計劃時,不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
在幼兒園教學(xué)活動實(shí)施時,不需要活動延伸環(huán)節(jié)。