A.“跨立”
B.“前3列,蹲下”
C.“向右看一一齊”
D.“以李明為準(zhǔn)、向中看一一齊”
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A.雙手后撐,順勢倒下
B.身體抱團(tuán)翻滾
C.下蹲后倒,防止頭部著地
D.下蹲側(cè)倒,防止頭部著地
根據(jù)徒手體操術(shù)語,下圖所示動作為()。
A.直立
B.撐
C.劈腿
D.弓步
A.兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約90度
B.兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸
C.上體正直,微向前傾
D.兩肩要平,稍向后張
A.單跳單落
B.單跳雙落
C.雙跳單落
D.雙跳雙落
A.向
B.右
C.看
D.齊
A.“8”字行進(jìn)
B.立正
C.蛇形行進(jìn)
D.圓形行進(jìn)
A.交叉
B.倒地
C.跨步
D.沖撞
A.頭部
B.腹部
C.胸部
D.手臂
A.蹴鞠
B.傳球
C.打球
D.踢球
A.80~120米,45~90米
B.90~150米,40~80米
C.100~150米,60~80米
D.90~120米,45~90米
最新試題
在進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。
肋木動作練習(xí),增強(qiáng)肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、()等簡要說明和分析。
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習(xí),這培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)用力,(),增強(qiáng)練習(xí)者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
接力跑是以幾個互相配合,密切協(xié)作,分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目,既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段,又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。
實(shí)現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針,其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)的課時和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
隊(duì)形是指所排隊(duì)伍的行列。
課的設(shè)計(設(shè)想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題,整個教學(xué)過程及其各個環(huán)節(jié)、各個步驟、每項(xiàng)教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后,擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
排球正面雙手墊球重點(diǎn)是距來球()遠(yuǎn)時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。