A.評價單元的技術(shù)、布局、工藝、方式和設(shè)施、設(shè)備、裝置方面的安全對策設(shè)施
B.評價單元配套和輔助工程的安全對策措施
C.評價單元制定應(yīng)急救援措施的要求
D.評價單元劃分的合理性
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A.便于提高生產(chǎn)效率
B.為領(lǐng)導(dǎo)提出管理建議
C.便于行業(yè)歸口管理
D.為評價目標(biāo)和方法服務(wù)
A.預(yù)防
B.隔離
C.消除
D.警告
A.可控性
B.可觀測性
C.魯棒性
D.可協(xié)調(diào)性
E.控制精度
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.實驗研究
D.基礎(chǔ)理論研究
E.應(yīng)用基礎(chǔ)研究
A.按危險作業(yè)場所來劃分危險區(qū),如有發(fā)生爆炸、火災(zāi)危險的場所、有觸電危險的場所、有腐蝕和中毒危險的場所
B.按危險設(shè)備所處位置作為危險區(qū)域,如化學(xué)危險源、電氣危險源、機械危險源、輻射危險源
C.按危險源是固定還是移動界定危險區(qū)域,如以運輸車輛、車間內(nèi)的搬運設(shè)備為移動源
D.按危險源是點源還是線源界定危險區(qū)域,一般線源引起的危害范圍較點源大
A.受傷部位
B.受傷性質(zhì)
C.受傷人群
D.受傷時間
E.起因物
A.“工藝單元”的定義是:具有規(guī)定界限之內(nèi)的設(shè)備單元,研究設(shè)備內(nèi)可能發(fā)生偏差的參數(shù)
B.“操作步驟”的定義是:確定在偏差情況下如何進行操作
C.“工藝參數(shù)”的定義是:與工藝過程有關(guān)的物理或化學(xué)特性
D.“安全措施”的定義是:為防止各種偏差及由偏差造成的后果而設(shè)計的工程系統(tǒng)和控制系統(tǒng)
E.“原因”是指發(fā)生偏差的原因
A.生產(chǎn)性粉塵
B.毒物
C.火災(zāi)
D.觸電
E.噪聲與振動
A.檢查有沒有安全設(shè)施
B.檢查安全設(shè)施的選擇對不對
C.檢查安全設(shè)施的適用性
D.檢查安全設(shè)施的效果
E.檢查安全設(shè)施好不好
A.容易理解
B.針對性強
C.費用低
D.便于掌握
E.評價過程簡單
最新試題
制定安全評價報告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實施方案時,評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則,其中不正確的是()。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則;目的性原則;符合性原則;系統(tǒng)性原則;協(xié)調(diào)性原則;可行性原則;專業(yè)性原則;公正性原則。()
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。()
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中,課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作;設(shè)定課程目標(biāo);收集信息和資料;課程模塊設(shè)計;課程預(yù)演;信息反饋與課程修定。()
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則,以下選項中不正確的是()。
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇()。
以下選項中,關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中,安全評價過程控制的意義,說法不正確的是()。
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中,關(guān)于安全評價的目的,說法不正確的是()。
編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容之一是要正確理解各項活動的全部輸入與輸出,并加以全面控制。()
制定安全評價報告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實施方案時,評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是經(jīng)濟性原則;適應(yīng)性原則;系統(tǒng)性原則;針對性原則;合理性原則。()