以下是一位教師教學《贈汪倫》的思路，請你綜合評述這個教學過程。 第一步：讀詩歌《贈汪倫》。 第二步：請學生看課文情境的投影。 第三步：進行自主選擇學習。（1）憑想象分組表演多種贈別的情境；（2）喜歡畫畫的同學畫一幅贈別的畫；（3）喜歡音樂的小朋友到電腦前點擊適合表現(xiàn)贈別的樂曲，并配樂朗讀。 第四步：讀兩首贈別的詩。 第五步：學生總結收獲，并唱一曲《朋友啊朋友》。
某中學學生人數(shù)嚴重超標。每班超出標準30人，全體學生集中在一棟教學樓內上課。教學樓本來有兩個樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個樓梯被長期封閉。樓道里也沒有應急燈。有天晚上突然停電，當下晚自習的學生走到二樓時，一名學生惡作劇地喊了一聲“地震了”，結果造成嚴重擁擠，有些學生被擠倒．受到踩壓，造成多名學生受傷的嚴重后果。 請用教育法律知識分析這個事件中的相關法律責任。
