以下是一位教師教學《贈汪倫》的思路,請你綜合評述這個教學過程。 第一步:讀詩歌《贈汪倫》。 第二步:請學生看課文情境的投影。 第三步:進行自主選擇學習。(1)憑想象分組表演多種贈別的情境;(2)喜歡畫畫的同學畫一幅贈別的畫;(3)喜歡音樂的小朋友到電腦前點擊適合表現(xiàn)贈別的樂曲,并配樂朗讀。 第四步:讀兩首贈別的詩。 第五步:學生總結收獲,并唱一曲《朋友啊朋友》。
某中學學生人數(shù)嚴重超標。每班超出標準30人,全體學生集中在一棟教學樓內上課。教學樓本來有兩個樓梯供師生使用,但為了方便管理,其中一個樓梯被長期封閉。樓道里也沒有應急燈。有天晚上突然停電,當下晚自習的學生走到二樓時,一名學生惡作劇地喊了一聲“地震了”,結果造成嚴重擁擠,有些學生被擠倒.受到踩壓,造成多名學生受傷的嚴重后果。 請用教育法律知識分析這個事件中的相關法律責任。