A.朗法
B.伯里克利
C.拿破侖
D.提勃爾
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A.工業(yè)產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)
B.協(xié)調(diào)“人——建筑——環(huán)境”的相互關(guān)系
C.環(huán)境保護(hù)
D.提高銷售量
A.物質(zhì)層面
B.向純精神的東西靠攏
C.創(chuàng)意設(shè)計(jì)
D.視覺效果
A.工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)
B.新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)后
C.現(xiàn)代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)
D.裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)
A.機(jī)——人——環(huán)境
B.人——機(jī)——環(huán)境
C.機(jī)——環(huán)境——人
D.環(huán)境——機(jī)——人
A.法國埃菲爾鐵塔
B.現(xiàn)紐約的曼哈頓
C.東京的銀座
D.香港的銅鑼灣
A.工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)
B.新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)
C.后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)
D.裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)
A.售賣價(jià)值的高低
B.實(shí)用價(jià)值的高低
C.欣賞價(jià)值的高低
D.市場價(jià)值的高低
A.設(shè)計(jì)
B.技術(shù)
C.美學(xué)
D.藝設(shè)
A.大眾心理
B.文化傳承
C.審美心理
D.隨機(jī)心里
A.藝術(shù)設(shè)計(jì)
B.理性主義
C.大眾設(shè)計(jì)
D.現(xiàn)代設(shè)計(jì)
最新試題
（）是典型的現(xiàn)代主義建筑，以混凝土、鋼筋和玻璃為材料，設(shè)計(jì)節(jié)省、單調(diào)，被認(rèn)為不適合居住、易滋生犯罪。
烏爾姆學(xué)院第一次全面構(gòu)建了（）相結(jié)合的教學(xué)體系。
（）是富有想象力的設(shè)計(jì)者和發(fā)明家。
（）認(rèn)為藝術(shù)家、手工藝家和設(shè)計(jì)師的智能結(jié)構(gòu)都由思維、情感、技能三部分構(gòu)成，但三者的構(gòu)成比例是不同的。
只有綜合的思維方式，才能解決設(shè)計(jì)中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計(jì)思維的辯證邏輯：處理好（）等關(guān)系。
（）年《大不列顛百科全書》書中指出“design”是指在進(jìn)行某種創(chuàng)造時(shí)，計(jì)劃、方案的展開過程，即頭腦中的構(gòu)思，一般指能用圖樣、模型表現(xiàn)的實(shí)體，指計(jì)劃和方案。
設(shè)計(jì)民族風(fēng)格的形成，是一個(gè)民族的（）等在設(shè)計(jì)上的體現(xiàn)。
（）在《普通心理學(xué)》對“思維”下了定義：思維是受社會(huì)所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實(shí)的過程。
設(shè)計(jì)教育的真正目的應(yīng)該是（）
人機(jī)界面設(shè)計(jì)的發(fā)展，包含（）