單項(xiàng)選擇題一年一度的教師資格考試屬于()考試。

A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)


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1.單項(xiàng)選擇題在德育過(guò)程中,如果只看到學(xué)生差的地方,認(rèn)為學(xué)生無(wú)可救藥,那就違背了()的原則。

A.統(tǒng)一要求與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合
B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合
D.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

2.單項(xiàng)選擇題下列觀點(diǎn),不屬于兒童中心課程理論的是()

A.兒童是課程的核心
B.學(xué)校課程以學(xué)科分類(lèi)為基礎(chǔ)
C.學(xué)校教學(xué)應(yīng)以活動(dòng)和問(wèn)題反思為核心
D.課程內(nèi)容應(yīng)該與兒童的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

3.單項(xiàng)選擇題“開(kāi)其意,達(dá)其辭”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()

A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.直觀性原則

4.單項(xiàng)選擇題表現(xiàn)在個(gè)體行為目的性、果斷性方面的特征屬于性格的()

A.認(rèn)知特征
B.情緒特征
C.意志特征
D.行為特征

5.單項(xiàng)選擇題借助于內(nèi)部語(yǔ)言在頭腦中進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)的方式是()

A.操作技能
B.智力技能
C.一般技能
D.特殊技能

6.單項(xiàng)選擇題教師讓學(xué)生“即興回答問(wèn)題”,這是調(diào)動(dòng)學(xué)生的()

A.直覺(jué)思維
B.發(fā)散思維
C.常規(guī)思維
D.邏輯思維

7.單項(xiàng)選擇題熟悉了杯子是喝水用的,卻看不到杯子反過(guò)來(lái)可以作為燭臺(tái)。這屬于()

A.定勢(shì)
B.功能固著
C.缺乏生活經(jīng)驗(yàn)
D.粗心大意

8.單項(xiàng)選擇題“只要考出好成績(jī)就不會(huì)挨罵”屬于操作性條件反射規(guī)律中的()

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退

10.單項(xiàng)選擇題人們平時(shí)所說(shuō)的“第一印象”是指()

A.暈輪效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)

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中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”之說(shuō),部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測(cè)病人的病灶所在,這說(shuō)明思維具有()。

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張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。

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《學(xué)記》不僅是中國(guó)古代也是世界上最早的教育專(zhuān)著,下列不屬于其教育思想的是()。

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臨近期末,張老師要編制一套試題來(lái)測(cè)量學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,他選題的依據(jù)是()

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在學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的退位減法時(shí),數(shù)學(xué)老師要求學(xué)生不僅能準(zhǔn)確計(jì)算結(jié)果,還能夠?qū)W會(huì)“用十減”、“減十加補(bǔ)”等兩種以上的計(jì)算方式。這屬于教育目標(biāo)中的()。

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下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是()。

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叮鈴鈴,上課啦。語(yǔ)文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風(fēng)、花、雪、月?!边@屬于()。

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小七這次期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,感覺(jué)太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。

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課間的時(shí)候,小梅的鉛筆盒掉到地上,正巧被打鬧的同學(xué)不慎踩到,盡管同學(xué)已經(jīng)向他道歉,但小梅還是傷心的哭起來(lái),怎么也哄不好。小梅的氣質(zhì)類(lèi)型最可能屬于()。

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