填空題()是指19世紀(jì)末在學(xué)堂的“樂歌”課上教習(xí)的音樂知識以及為其創(chuàng)作的音樂作品,創(chuàng)作手法要么(),要么(),創(chuàng)作出表現(xiàn)()、()等迫切愿望的新的音樂形式;使音樂的教育功效更具現(xiàn)實意義;成為我國傳統(tǒng)音樂和新音樂一道分水嶺;代表人物:()()()。

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在抗戰(zhàn)時期,解放區(qū)有馬可,張魯,劉熾等音樂家其中馬可的《南泥灣》盧肅的《團(tuán)結(jié)就是力量》和曹火星的()都反應(yīng)了解放區(qū)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下一邊生產(chǎn)一邊戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌。

題型:填空題

20世紀(jì)30年代“學(xué)院派”一詞是()的代稱,其本意概念是指以我國最高音樂學(xué)府為核心的音樂流派。

題型:單項選擇題

()譜曲,黃嘉謨填詞的《何日君再來》旋律新穎,結(jié)構(gòu)精致,有著東方探戈之神韻。

題型:單項選擇題

()《塞外村女》《鐵蹄下的歌女》是聶耳最具代表性的抒情歌曲描寫了生活在底層的女性題材。

題型:填空題

九一八后,黎錦暉也很快寫下了《義勇軍進(jìn)行曲》《向前進(jìn)攻》等救亡歌曲,1932年出版的()是目前所見第一本個人創(chuàng)作的早期救亡歌曲專集。

題型:單項選擇題

《軍民進(jìn)行曲》兩幕歌劇是由王震之作詞()作曲于1938年11月完成于延安。

題型:填空題

合唱曲《呦呦鹿鳴》是()的作品,《在太行山上》是冼星海的作品。

題型:單項選擇題

聶耳創(chuàng)作的()以強(qiáng)調(diào)節(jié)拍重音和強(qiáng)弱分明的節(jié)奏為特征,蘊(yùn)含了一種堅毅剛強(qiáng)的氣質(zhì),第一次塑造了覺醒了的,斗爭著的工人階級形象和表現(xiàn)了掌握自身命運的巨大能量。

題型:單項選擇題

()作于1937年,是潘孑民和劉雪庵為影片《關(guān)山萬里》分別作詞作曲的優(yōu)秀抗戰(zhàn)歌曲。

題型:單項選擇題

學(xué)堂樂歌主要采用()等國家的音樂曲調(diào)創(chuàng)編的。

題型:多項選擇題