A.項(xiàng)目組外專家
B.項(xiàng)目組外技術(shù)人員
C.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
D.專職過程控制負(fù)責(zé)人
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A.專職技術(shù)負(fù)責(zé)人
B.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
C.項(xiàng)目組外專家
D.過程控制負(fù)責(zé)人
A.對危險(xiǎn)有害因素辨識是否充分
B.評價(jià)方法是否合理
C.是否采集了現(xiàn)場證據(jù)
D.對策措施是否有針對性
A.經(jīng)任命的專職技術(shù)負(fù)責(zé)人
B.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
C.項(xiàng)目組外的專家
D.過程控制負(fù)責(zé)人
A.檢查各評價(jià)過程是否經(jīng)過確認(rèn)
B.檢查報(bào)告是否存在技術(shù)問題
C.列出報(bào)告的附件
D.檢查是否進(jìn)行了技術(shù)審核
E.檢查報(bào)告格式和文件
A.項(xiàng)目自審中核實(shí)評價(jià)項(xiàng)目組分工完成情況及對評價(jià)報(bào)告的貢獻(xiàn)
B.聽取評價(jià)項(xiàng)目組之外評價(jià)人員對評價(jià)報(bào)告及評價(jià)結(jié)論的修改意見
C.項(xiàng)目自審會(huì)議結(jié)束后，評價(jià)項(xiàng)目組應(yīng)修改報(bào)告
D.最后完善歸檔資料
A.檢查各評價(jià)過程是否經(jīng)過確認(rèn)
B.檢查報(bào)告是否存技術(shù)問題
C.檢查是否采集了現(xiàn)場證據(jù)
D.確認(rèn)項(xiàng)目組每個(gè)成員對報(bào)告的貢獻(xiàn)
最新試題
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，第二選擇是（）。
在二級安全評價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；課程模塊設(shè)計(jì)；課程預(yù)演；信息反饋與課程修定。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇（）。
在二級安全評價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）
在安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，分別是以激發(fā)和鼓勵(lì)為主的原則；以幫助為主，以示范、典范為指引的原則；注重針對性和實(shí)效性原則；創(chuàng)造持續(xù)性促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則。（）
編制安全評價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是要正確理解各項(xiàng)活動(dòng)的全部輸入與輸出，并加以全面控制。（）
制定安全評價(jià)報(bào)告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時(shí)，評價(jià)方法的選擇應(yīng)符合五個(gè)原則分別是充分性原則；適應(yīng)性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）
制定安全評價(jià)報(bào)告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時(shí)，評價(jià)方法的選擇應(yīng)符合五個(gè)原則，其中不正確的是（）。
編制安全評價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績改進(jìn)指南完全接口。（）
在安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，以下選項(xiàng)中不正確的是（）。