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A.電源化學(xué)爆炸的計算模型
B.核爆炸的計算模型
C.物理容器爆炸的計算模型
D.沖擊波爆炸的計算模型
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B.核爆炸的計算模型
C.沖擊波爆炸的計算模型
D.壓力容器物理爆炸的計算模型
A.p表示兩相混合物的壓強,Pa
B.Cd表示兩相流的泄露系數(shù),取0.5
C.Q0表示兩相流泄露速度,kg/s
D.表示兩相混合物的平均密度
A.Q0表示兩相混合物的壓強,Pa
B.Cd表示兩相流的泄露系數(shù),取0.8
C.p表示兩相混合物的壓強,Pa
D.A表示兩相混合物的平均密度,kg/m3
A.Q0表示兩相流泄露速度,kg/s
B.p表示兩相混合物的壓強,Pa
C.表示兩相混合物的平均密度
D.Cd表示兩相流的泄露系數(shù),取0.6
A.計算泄漏前,首先應(yīng)判斷泄漏氣體的流動性質(zhì)
B.要預(yù)測或評價氣體泄漏后造成事故的嚴重程度,必須對氣體泄露量進行定量計算
C.氣體的流動性質(zhì)有聲速流動和亞聲速流動
D.聲速流動和亞聲速流動,氣體泄漏量可以用同一個公式表示
最新試題
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力,不正確的是()。
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中,課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設(shè)定課程目標;收集信息和資料;課程模塊設(shè)計;課程預(yù)演;信息反饋與課程修定。()
在二級安全評價師培訓(xùn)課程實施的流程中,課程培訓(xùn)是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設(shè)定課程目標;收集信息和資料;需求分析。()
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力,下列不正確的是()。
在安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個原則,以下選項中不正確的是()。
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標;組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責和權(quán)限;描述安全評價機構(gòu)運行中涉及的重要環(huán)節(jié);結(jié)合評價機構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍和實際情況描述的程序文件。()
以下選項中,關(guān)于編制安全評價作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點內(nèi)容,說法不正確的是()。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則;目的性原則;符合性原則;系統(tǒng)性原則;協(xié)調(diào)性原則;可行性原則;專業(yè)性原則;公正性原則。()
當安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。()
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面,其中之一是能有效傾聽被指導(dǎo)對象存在的業(yè)務(wù)問題。()