A.EPQ
B.UPI
C.PDP
D.SDS
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A.授權(quán)給別人做
B.優(yōu)先處理
C.盡量不做
D.合理制定計劃并嚴(yán)格執(zhí)行
A.心情
B.心境
C.應(yīng)激
D.激情
A.心情
B.心境
C.應(yīng)激
D.激情
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B.心境
C.應(yīng)激
D.激情
A.遺傳
B.家庭
C.學(xué)校
D.社會
A.本我
B.自我
C.超我
D.主我
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.關(guān)系自我
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想自我
A.構(gòu)造主義
B.人本主義
C.行為主義
D.認(rèn)知心理學(xué)
A.構(gòu)造主義
B.人本主義
C.行為主義
D.認(rèn)知心理學(xué)
最新試題
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
進入大學(xué),面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗,各種不適應(yīng)是不正常的。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言,自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗,逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。