A、經(jīng)驗思維
B、邏輯思維
C、直覺思維
D、創(chuàng)新思維
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A、西蒙
B、詹尼斯
C、林布隆
D、戴伊
A、西蒙
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D、托馬斯·戴伊
A、地理環(huán)境
B、政治傳統(tǒng)
C、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
D、國際環(huán)境
A、錯誤的政策會具有負(fù)導(dǎo)向功能
B、正確的政策只會產(chǎn)生正導(dǎo)向功能
C、正確的政策會具有正導(dǎo)向功能和負(fù)導(dǎo)向功能
D、西方某些國家的福利政策體現(xiàn)了政策的負(fù)導(dǎo)向功能
A、威爾遜
B、伊斯頓
C、戴伊
D、內(nèi)格爾
最新試題
進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較，即比較兩個時間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果，這種評估方法是指（）
為了進(jìn)行有效的政策制定，問題確認(rèn)過程中應(yīng)注意的問題有（）
在政策執(zhí)行中做表面文章，政策內(nèi)容難以真正落實(shí)，成了一個空架子，這是指（）
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是（）
預(yù)測的發(fā)展首先來自決策的需要，其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù)，預(yù)測的方法可包括（）
以下哪個不屬于政策評估的步驟（）
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)（）
基于對政策方案或其結(jié)果的判斷，表明事情的對與錯或善與惡的是（）
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
根據(jù)公共治理模式，以下哪些屬于公共治理的主體（）