最新試題
教育社會學其學科的邏輯起點和研究目的都在于教育的本質性功能,為教育促進人的發(fā)展和社會的進步創(chuàng)造條件和提供理論依據。
題型:判斷題
自19世紀上半葉,()創(chuàng)立社會學以來,社會學家是比較關注教育研究的。
題型:單項選擇題
我國的教育社會學走過了一百多年的歷程,包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。
題型:判斷題
許多社會學家把教育過程看成是人的社會化過程,因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進行的。
題型:判斷題
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
題型:多項選擇題
社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程,()在其中起到基礎和領先的作用,但決不是經濟上去了,其他社會發(fā)展項目也自然而然地上去了。
題型:單項選擇題
馬克思主義關于“社會”的論點,可以歸納為()。
題型:多項選擇題
社會組織是一種業(yè)緣組合,其成員是為了實現(xiàn)共同目標,通過分工合作組合在一起的。
題型:判斷題
教育經費是制約教育發(fā)展的關鍵因素,它的投入程度。使用方式對教育發(fā)展影響甚大。
題型:判斷題
如果將教師職業(yè)與國家公務員的其他職業(yè)相比較,可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型:判斷題