A.風(fēng)俗習(xí)慣
B.宗教
C.道德
D.社會輿論
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A.越軌不等同于犯罪
B.越軌行為在不同的文化中是不同的
C.越軌行為會破壞社會秩序,有百害而無一利
D.越軌有時候只是一種不從俗
A.人口數(shù)量
B.人口結(jié)構(gòu)
C.人口素質(zhì)
D.人口社會化
A.階層之間的邊界開始形成
B.階層內(nèi)部認(rèn)同的形成
C.出現(xiàn)了更多的階層
D.階層之間的流動減少
A.奴隸制
B.農(nóng)村社區(qū)
C.城市社區(qū)
D.種姓制
A.家庭背景
B.威望
C.財(cái)富
D.權(quán)力
A.自然起源
B.社會組合
C.農(nóng)村建設(shè)
D.城市衰敗
A.自然社區(qū)
B.農(nóng)村社區(qū)
C.法定社區(qū)
D.城市社區(qū)
A.親緣社區(qū)
B.同事社區(qū)
C.鄰里社區(qū)
D.朋友社區(qū)
A.私有產(chǎn)權(quán)制度
B.公有產(chǎn)權(quán)制度
C.集體產(chǎn)權(quán)制度
D.混合經(jīng)濟(jì)制度
A.英國
B.德國
C.加拿大
D.美國
最新試題
許多社會學(xué)家把教育過程看成是人的社會化過程,因?yàn)樯鐣3J窃谝欢ǖ拿褡搴蛧业慕逃贫戎羞M(jìn)行的。
前蘇聯(lián)的教育學(xué)家克魯普斯卡婭等人于()提出的班級集體理論,認(rèn)為班級集體是群體的最高形式。
最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。
最早運(yùn)用社會沖突理論來研究社區(qū)的是美國學(xué)者()。
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
明確的社區(qū)教育是在20世紀(jì)50年代才確立的新概念。
中國古代思想家()提出“富民”與“教民”的思想,認(rèn)為“教”在國家的發(fā)展具有重要的地位。
社會組織是一種業(yè)緣組合,其成員是為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo),通過分工合作組合在一起的。
美國在()年發(fā)表了《美國2000年:教育戰(zhàn)略》,號召全國人民“必須學(xué)習(xí)不止,要把一個處于危機(jī)中的國家變成一個全民皆學(xué)之邦”。
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體,在相對穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會行動單位。