A.認(rèn)識(shí)律
B.差異律
C.活動(dòng)律
D.組合律
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A.知識(shí)
B.技能
C.經(jīng)驗(yàn)
D.能力
E.智力
A.陳鶴琴
B.葉圣陶
C.陶行知
D.班杜拉
A.學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶
D.應(yīng)用
A.回憶
B.保持
C.再認(rèn)
D.復(fù)現(xiàn)
E.識(shí)記
A.主動(dòng)識(shí)記
B.被動(dòng)識(shí)記
C.無(wú)意識(shí)記
D.有意識(shí)記
A.主動(dòng)識(shí)記
B.被動(dòng)識(shí)記
C.無(wú)意識(shí)記
D.有意識(shí)記
A.無(wú)意識(shí)記沒(méi)有預(yù)定目的，也不需意志努力
B.有意識(shí)記具有明確的目的，需要一定的意志努力
C.無(wú)意識(shí)記積累的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)帶有片面性和偶然性
D.有意識(shí)記積累的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槭怯變褐鲃?dòng)的記憶，所以一定是正確的
E.幼兒的記憶前期以無(wú)意識(shí)記為主，后期以有意識(shí)記為主
A.主動(dòng)識(shí)記
B.被動(dòng)識(shí)記
C.無(wú)意識(shí)記
D.有意識(shí)記
A.機(jī)械識(shí)記
B.意義識(shí)記
C.無(wú)意識(shí)記
D.有意識(shí)記
A.整體識(shí)記
B.部分識(shí)記
C.綜合識(shí)記
D.具體識(shí)記
最新試題
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是（）。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的（）特點(diǎn)。
在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。
教師在開(kāi)始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)（）分析確定課程目標(biāo)。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于（）。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是（）。