A.社區(qū)矯正工作志愿者不領(lǐng)取薪水,但可享受一定的工作補(bǔ)貼
B.社區(qū)矯正工作志愿者都是兼職人員
C.社區(qū)矯正工作志愿者有的是社區(qū)矯正工作的專業(yè)人員,具備較強(qiáng)的專業(yè)技能
D.志愿人員的流動(dòng)性較小
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A.提供幫助、服務(wù)
B.加強(qiáng)與社會(huì)志愿者以及其他矯正力量的協(xié)調(diào)與配合,努力形成工作合力,最大限度地為矯正工作服務(wù)
C.制定矯正計(jì)劃、方案,具體實(shí)施矯正措施
D.教育、培訓(xùn)
A.管制必須由人民法院依法判處,交由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,其他任何機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體和個(gè)人都無權(quán)決定和執(zhí)行
B.對犯罪分子不予關(guān)押,仍留在原單位或原居住地工作和生活,不剝奪其人身自由,只限制其一定的自由
C.被判處管制的犯罪分子雖然有人身自由,但其工作、活動(dòng)必須接受公安機(jī)關(guān)的管束和人民群眾的監(jiān)督
D.被判處管制的犯罪分子享有除被限制之外的各項(xiàng)權(quán)利,在勞動(dòng)中同工同酬,如未附加剝奪政治權(quán)利,則仍然享有政治權(quán)利
A.人身危險(xiǎn)性不大
B.罪行輕微
C.易于改造且放在社會(huì)上服非監(jiān)禁刑不致危害社會(huì)
D.主觀惡性小
A.交往阻斷法
B.結(jié)構(gòu)拆分法
C.替代法
D.結(jié)構(gòu)松動(dòng)法
A.促成因素
B.生物因素
C.權(quán)變因素
D.社會(huì)結(jié)構(gòu)因素
A.標(biāo)簽理論
B.激進(jìn)沖突理論
C.多元沖突理論
D.馬克思主義理論
A.社會(huì)回應(yīng)與沖突理論
B.社會(huì)結(jié)構(gòu)理論
C.社會(huì)過程理論
D.認(rèn)知與道德發(fā)展理論
A.社區(qū)基層組織
B.公安機(jī)關(guān)
C.社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)
D.司法行政機(jī)關(guān)
A.管理協(xié)調(diào)
B.組織領(lǐng)導(dǎo)
C.提供服務(wù)
D.提供資源
A.政府
B.司法所
C.社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)
D.社會(huì)志愿者
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社區(qū)矯正對象危險(xiǎn)評估的特點(diǎn)是()。
社區(qū)矯正對象社會(huì)適應(yīng)性幫扶介入實(shí)施是指在需求評估的基礎(chǔ)上,社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)工作人員針對矯正對象的具體困難而開展的()。
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入矯教育可以有效的消除、淡化矯正對象的抵觸對立情緒,使之更快的融入矯正生活。