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判斷題一般說來，學(xué)生一旦形成某種道德類型，就基本上穩(wěn)定不變了。

1.判斷題近段時(shí)間來，小明坐公交車常給老年人讓座，可以認(rèn)為小明已經(jīng)形成良好的道德。

2.判斷題學(xué)生有了良好的道德認(rèn)知，確立了相應(yīng)的道德行為目標(biāo)，通常就會(huì)有相應(yīng)的道德行為。

3.判斷題我們?cè)谶M(jìn)行有關(guān)品德形成分析時(shí)，總要以道德認(rèn)識(shí)為起點(diǎn)。

4.判斷題在父母眼里，子女永遠(yuǎn)都是孩子，應(yīng)該說是有科學(xué)的心理學(xué)理論支持的。

5.判斷題對(duì)于少年期學(xué)生來說，抽象邏輯思維飛速發(fā)展，具體形象思維不再起什么重要作用了。

6.判斷題少年學(xué)生戀愛已日益成為一種社會(huì)現(xiàn)象，這從生理發(fā)展看，是正常的；但從心理發(fā)展看，卻又是需要控制和引導(dǎo)的。

7.判斷題少年期學(xué)生從生理、心理發(fā)展看，已經(jīng)成熟了。

8.判斷題因?yàn)槿说男睦戆l(fā)展具有階段性，所以人在各個(gè)階段的心理差異是非常明顯的。

9.判斷題生活中，人們總是通過“第一印象”就對(duì)人做出評(píng)價(jià)，所以“第一印象”在現(xiàn)實(shí)中具有積極意義。

10.判斷題從群體的心理學(xué)研究看，教師要注意加強(qiáng)對(duì)正式群體的培養(yǎng)，對(duì)非正式群體則要予以控制、消除。