A.情感內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
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A.認(rèn)知
B.思想
C.情感
D.動作
A.談話法
B.自然實(shí)驗(yàn)法
C.作品分析法
D.條件反射測定法
A.靈活性
B.發(fā)散性
C.獨(dú)特性
D.流暢性
A.0.3%
B.0.6%
C.0.5%
D.0.4%
A.需要
B.動機(jī)
C.理想
D.世界觀
A.個性傾向性
B.個性心理特征
C.心理過程
D.自我意識
A.心理傾向
B.個性心理特點(diǎn)
C.心理面貌
D.心理過程
最新試題
測試時問被試,“圖片上的情境是怎么造成的;圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件;結(jié)果會怎樣”,這樣的人格測試方法是投射測驗(yàn)里的()。
語言的基本功能不包括()
心理學(xué)研究表明,動機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系,而是倒U型曲線關(guān)系,因此,()的動機(jī)最有利千任務(wù)的完成。
從眾行為都是表面的、虛假的服從。
場依存型的人在信息加工中不易受環(huán)境因素的影響,就有獨(dú)立判斷事物、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng),這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。
氣質(zhì)類型能夠決定一個人成就的高低。
下面關(guān)于性格與氣質(zhì)的說法中正確的有()。
人格是一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì),其主要特征有()。
挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要,漂亮的時裝引起人的購買欲,這些現(xiàn)象印證了動機(jī)的誘因理論。