教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

心理學(xué)家阿希著名的實驗是（）實驗。

人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。

影響從眾行為的外部因素有（）。

當(dāng)一個人處于一個新的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時，容易從其他人身上尋找參照信息，這種從眾行為不是盲目的服從。

觀察力、記憶力、品酒師敏銳的嗅覺能力、畫家的色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。

氣質(zhì)與性格都是在后天的社會環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。

下列的（）不屬于心理治療的共同主題

自我概念也稱之為（）。

關(guān)于動機(jī)與行為的關(guān)系中，以下說法中正確的有（）。