人的各種能力是在社會實踐活動中最終形成和發(fā)展的。

以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點不匹配的是（）。

從眾行為都是表面的、虛假的服從。

膽汁質(zhì)的人一般都具有的特點是（）。

影響從眾行為的外部因素有（）。

氣質(zhì)與性格都是在后天的社會環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。

馬斯洛的需要層次理論中，介于安全需要和尊重需要之間的是（）。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

心理學(xué)研究表明，動機強度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系，因此，（）的動機最有利千任務(wù)的完成。

動機與效果總是統(tǒng)一的。