以一貫感到緊張、擔(dān)心、不安全及自卑為特征的是（）人格。

語(yǔ)言的基本功能不包括（）

如果把人的心理比作一座冰山的話，那么人的（）便是露出水面的冰山的頂端，它只占人的心理很小的一部分。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

應(yīng)激性相關(guān)障礙包括（）。

（）是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元

動(dòng)機(jī)與效果總是統(tǒng)一的。

場(chǎng)依存型的人在信息加工中不易受環(huán)境因素的影響，就有獨(dú)立判斷事物、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。

影響從眾行為的外部因素有（）。