多項(xiàng)選擇題在庫珀看來,客觀責(zé)任與從外部強(qiáng)加的可能事物有關(guān),其具體形式包括()。

A.對(duì)責(zé)任的感覺
B.職責(zé)
C.對(duì)責(zé)任的信念
D.應(yīng)盡的義務(wù)


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1.多項(xiàng)選擇題在懷特看來,政府選拔管理人才的考試方法可以采用()的方法。

A.操作試驗(yàn)
B.工作試驗(yàn)
C.心理試驗(yàn)
D.口試

5.多項(xiàng)選擇題在巴納德看來,作為一個(gè)系統(tǒng),不論哪一級(jí)別的組織,全都包含著以下基本要素()。

A.共同的目標(biāo)
B.信息交流
C.協(xié)作意愿
D.嚴(yán)格的管理

6.多項(xiàng)選擇題在巴納德看來,協(xié)作意愿的含義是()。

A.自我克制
B.交付出個(gè)人行為的控制權(quán)
C.個(gè)人行為的非個(gè)人化
D.團(tuán)體合作

7.單項(xiàng)選擇題在Y理論看來,最有意義的獎(jiǎng)勵(lì)是()。

A.安全的需要得到滿足
B.尊重的需要得到滿足
C.生理的需要得到滿足
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足

8.多項(xiàng)選擇題新公共行政學(xué)認(rèn)為,行政組織中存在著以下運(yùn)作過程()。

A.分配
B.整合
C.邊際交換
D.社會(huì)情感

10.單項(xiàng)選擇題新公共行政學(xué)的基本主題不包括()。

A.參與
B.分權(quán)
C.代議官僚制
D.集權(quán)

最新試題

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí),目標(biāo)要制定得比較明確,盡量用數(shù)量指標(biāo)表示,并且要規(guī)定完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間。

題型:判斷題

X理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)心需求協(xié)調(diào),實(shí)行自我控制等思想較之傳統(tǒng)的Y理論更能代表行政發(fā)展的方向。

題型:判斷題

Y理論認(rèn)為個(gè)體和組織的目標(biāo)應(yīng)該融合,只要能注意滿足個(gè)體的需求和利益,個(gè)體就能為組織盡更多義務(wù)和責(zé)任。

題型:判斷題

政策科學(xué)自20世紀(jì)50年代初期興起,在英國得到長足發(fā)展。

題型:判斷題

在新公共行政學(xué)者們看來,政治—行政分離只是一種理論虛構(gòu),在現(xiàn)實(shí)的政治與行政運(yùn)行中行政體系游離于政策制定之外的狀況根本不存在。

題型:判斷題

Y理論作為一種管理理論,它至少看到了在它之前的傳統(tǒng)X理論所忽略的東西,說出了X理論所沒有說出的東西。

題型:判斷題

政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。

題型:判斷題

在新公共行政學(xué)者們看來,行政學(xué)者不僅僅是學(xué)術(shù)研究者,而且更應(yīng)該是改革社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的倡導(dǎo)者。

題型:判斷題

《權(quán)力下放法》改變了法國延續(xù)許久的地方行政管理體制,擴(kuò)大了地方的自主權(quán)。

題型:判斷題

政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時(shí),他面對(duì)整個(gè)社會(huì)。

題型:判斷題